风险评价过程的目的在于认识和理解可能由组织活动过程所产生的危险源，确保其对人员所产生的风险能够得到评价、排序并控制至（）。A、满足标准要求B、满足法规要求C、可接受D、可接受程度

题目

风险评价过程的目的在于认识和理解可能由组织活动过程所产生的危险源，确保其对人员所产生的风险能够得到评价、排序并控制至（）。

  • A、满足标准要求
  • B、满足法规要求
  • C、可接受
  • D、可接受程度
相似考题

1.风险评价是对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑的过程。()

2.危险源辨识、风险评价和对风险控制的策划及其过程应进行动态控制,重要危险源和风险是组织控制的优先项,当优先项被有效控制后,一般危险源和风险有可能将成为新的控制优先项()此题为判断题(对，错)。

3.危险源的评价是根据危险源辨识的结果,采用科学的方法,评价危险源给组织所带来的风险大小并确定是否可容许的过程。()此题为判断题(对，错)。

4.“风险评价”所没有的含义是( )。A. 对危险源导致的风险进行评估B. 对风险是否可接受予以确定的过程C. 评价出不可接受的风险D. 对现有控制措施的充分性加以考虑

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  • 第1题：

    危险源的评价是根据危险源辨识的结果，采用科学的方法，评价危险源给组织所带来的风险大小并确定是否可容许的过程。（ ）


    答案：对
    解析：
    危险源的评价是根据危险源辨识的结果，采用科学的方法，评价危险源给组织所带来的风险大小并确定是否可容许的过程。

  • 第2题：

    风险评价过程的总目的在于认识和理解可能由组织活动过程所产生的危险源确保其对人员所产生的风险能得到评价、排序并控制至（）。

    • A、满足标准要求
    • B、满足法规要求
    • C、可接受
    • D、可接受程度

    正确答案:D

  • 第3题：

    风险评价过程的总目的（）。

    • A、认识可能由组织活动过程所产生的危险源
    • B、理解可能由组织活动过程所产生的危险源
    • C、确保其对人员所产生的风险能够得到评价、排序
    • D、确保其对人员所产生的风险控制至可接受程度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    风险评价过程的目的在于认识和理解可能有组织活动过程所产生的危险源，确保其对人员所产生的风险能够得到评价、排序并控制至（）。

    • A、满足标准要求
    • B、满足法规要求
    • C、可接受
    • D、可接受程度

    正确答案:D

  • 第5题：

    风险评价过程的输出就是评估出危险源的风险程度。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    危险源辨识是对认识危险源的存在并确定其可能产生的（）。

    • A、风险后果
    • B、根源或状态
    • C、大小
    • D、利益

    正确答案:A

  • 第7题：

    秩序主管专业能力-风险控制方面的要求是什么？（）

    • A、熟悉IOHSAS180001标准及安全管理方面的相关法律法规，及危险源识别周期、识别方法，能组织识别不同物业类型项目服务过程可能产生的对人身、财产安全造成损失的危险源。
    • B、熟悉危险源危害性评价的方法，结合不同物业类型特点、项目服务过程对风险的控制处理的能力，对识别出来的危险源，评估风险的等级。
    • C、结合项目或区域范围的资源情况，危险源的危害范围，制定主要危险源管理方案和一般危险源管理要求。
    • D、指导和验证项目或区域范围内主要危险源管理方案实施的效果，调整资源分配，及时或逐步消除危险源。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    关于教育技术概念的理解错误的是（）。

    • A、采用教育技术的目的在于优化教育教学
    • B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
    • C、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程

    正确答案:B

  • 第9题：

    如何理解“对于所拟定的纠正和预防措施，在其实施前应先通过适当的风险评价过程进行评审”？


    正确答案: 对于某一具体的纠正与预防措施的实施，有可能会给组织增加新的健康、安全与环境风险，要保证将新的风险控制在可容许的水平，在所拟订的纠正与预防措施实施之前，必须对其进行，并策划制定相应的风险控制措施。

  • 第10题：

    （）是认识危险源的存在并确定其可能产生的风险后果的过程

    • A、事故
    • B、危险源辨识
    • C、风险评估
    • D、危险源

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    危险源辨识是对认识危险源的存在，并确定其可能产生的（）。
    A

    风险后果

    B

    根源或状态

    C

    大小

    D

    利益


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    风险评价过程的输出就是评估出危险源的风险程度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    识别危险源，实施风险评价的过程包括( )。

    A、风险评价
    B、编制安全技术措施计划
    C、持续识别危险源
    D、确定项目的安全管理目标
    E、实施管理的优先排序

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第14题：

    认识危险源的存在并确定其特性的过程称为危险源辨识。危险源辨识是（）基础。

    • A、风险评估
    • B、事故规律调查
    • C、危害范围评估
    • D、损失大小评估

    正确答案:A

  • 第15题：

    危险源和风险的区别在于（）。

    • A、风险是由危险源引起的，而危险源是可能导致某种伤害的根源或状态
    • B、危险源是导致风险的根源
    • C、风险是事故或事件发生的可能性与后果的组合，危险源是一种可能
    • D、风险与危险源是一对有密切联系的两个不同概念

    正确答案:D

  • 第16题：

    企业应完整保存体现风险管控过程的记录资料，并分类建档管理。至少应包括风险管控制度、风险点登记台账、危险源辨识与风险评价记录，以及风险分级管控清单、危险源登记台账等内容的文件化成果；涉及（）、橙色风险时，其辨识、评价过程记录，风险控制措施及其实施和改进记录等，应单独建档管理。

    • A、黄色风险
    • B、红色风险
    • C、绿色风险
    • D、白色风险

    正确答案:B

  • 第17题：

    评估危险源所造成的风险可能性大小，对风险进行分级的过程为（）。

    • A、危险源评估
    • B、风险评价
    • C、风险控制
    • D、风险实施

    正确答案:A

  • 第18题：

    识别危险源的存在并确定其特性的过程称为（）

    • A、风险
    • B、风险评价
    • C、危险源
    • D、危险源辨识

    正确答案:D

  • 第19题：

    评估风险大小以及确定风险是否可容许的全过程叫（）

    • A、判别准则
    • B、风险评价
    • C、危险源识别
    • D、隐患排查

    正确答案:B

  • 第20题：

    认识的直接目的是要完成（）

    • A、由感性认识到理性认识的飞跃过程
    • B、由理性认识向实践的飞跃过程
    • C、实践认识再实践再认识循环往复的过程
    • D、认识的无限发展过程

    正确答案:A

  • 第21题：

    认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。

    • A、认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界
    • B、认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的
    • C、认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程
    • D、认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世界的过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    （）是认识危险源的存在并确定其可能产生的风险后果的过程
    A

    事故

    B

    危险源辨识

    C

    风险评估

    D

    危险源


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于教育技术概念的理解错误的是（）。
    A

    采用教育技术的目的在于优化教育教学

    B

    凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

    C

    教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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