泡泡袖

题目

泡泡袖

相似考题

1.某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验，而且他们也会用圆形的“吹泡泡器”(实际上就是用铁丝做成的一个环)来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天，老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”：三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论：用它们可以吹出什么样的泡泡来呢?大多数孩子都认为，三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡，方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是，实验的结果和他们预先猜想的大不相同：吹出来的泡泡都是圆形!“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢?”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说：“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡，没有想到却是这样的结果!我也觉得很奇怪呢!”带着这个奇怪的问题，活动结束了。你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求?谈谈你的想法。

2.“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的（）A联想迁移法B情景观察法C游戏目标法D语言描述法

3.袖形按其造型特征可分为灯笼袖、喇叭袖和（）。A、灯笼袖B、喇叭袖C、泡泡袖D、蝙蝠袖

4.请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈、塑料吹泡泡棒等（如图2），让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡；有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。针对上述现象，胡老师打算组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。

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  • 第1题：

    什么是纯棉泡泡纱？


    正确答案: 面料才噢能够高支精纺棉色纱为亚unliao，和用纱支、捻度组织密度的差异，并采用双轴织造产生不同织缩率形成的泡泡风格，经过整理加工之后泡泡风格更加明显了，抗皱性好，手感挺爽，富有弹性，泡泡久经洗涤和穿着不易消失和变形，可干洗，不可刷洗。

  • 第2题：

    在博克服装CAD系统中泡泡袖工具插入省褶有尖省、活褶和碎褶三种类型。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    衣身与袖子互为借用的结构叫泡泡袖。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    为什么泡泡是圆的呢？


    正确答案: 因为其表面水分子之间的表面张力会向各个方向均匀地拉紧泡泡，使其表面积达到最小。球体是自然界中相同体积物体表面积最小的形态，因此，泡泡自然也就成了圆形。

  • 第5题：

    为什么可以用肥皂水吹泡泡，而不能用普通水吹泡泡？


    正确答案: 肥皂能降低水的表面张力效应，肥皂把水的“皮”可以拉伸成三维形状。

  • 第6题：

    下面对缝纫女西服袖子的工艺流程顺序表示正确的是（）。

    • A、，缝合后袖缝——做袖开衩——缝袖条，吃袖山——烫袖山
    • B、，做袖开衩——缝合后袖缝——缝袖条，吃袖山——烫袖山
    • C、，做袖开衩——缝合后袖缝——烫袖山——缝袖条，吃袖山
    • D、，缝合后袖缝——做袖开衩——烫袖山——缝袖条，吃袖山

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）婚纱多为上身贴体、裙子膨大的造型，需要裙撑塑形，袒领和泡泡袖亦较常见，衣裙上有奢华的蕾丝、水钻、缎带、钉珠等装饰。

    • A、浪漫式
    • B、田园式
    • C、古典式
    • D、前卫式

    正确答案:C

  • 第8题：

    蓝泡泡投放的位置（）。

    • A、只要投放到水箱里面即可
    • B、撕开蓝泡泡膜放进去
    • C、蓝泡泡投放位置应该远离出水口或者进水口
    • D、直接投放到马桶坐便里面

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    下面服装种类属于两片袖的是（）
    A

    长袖男衬衫

    B

    泡泡袖女衬衫

    C

    男西服袖

    D

    短袖男衬衣


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    泡沫塑料按其气孔结构不同，可分为（）。
    A

    硬质泡沫塑料、软质泡沫塑料

    B

    开孔泡沫塑料、闭孔泡沫塑料

    C

    低发泡泡沫塑料、高发泡泡沫塑料

    D

    物理发泡泡沫塑料、化学发泡泡沫塑料


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    吹肥皂泡泡时，可以发现泡泡上有不同颜色的条纹，这种现象是由于光的（）形成的。
    A

    干涉

    B

    衍射

    C

    反射

    D

    折射


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）婚纱多为上身贴体、裙子膨大的造型，需要裙撑塑形，袒领和泡泡袖亦较常见，衣裙上有奢华的蕾丝、水钻、缎带、钉珠等装饰。
    A

    浪漫式

    B

    田园式

    C

    古典式

    D

    前卫式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    泡泡袖女衬衫的袖山褶裥量是均匀地分布在袖山各处。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    （）通过其结构变化可以变为泡泡袖

    • A、一片袖
    • B、袖口袖
    • C、插肩袖
    • D、连身袖

    正确答案:A

  • 第15题：

    吹肥皂泡泡时，可以发现泡泡上有不同颜色的条纹，这种现象是由于光的（）形成的。

    • A、干涉
    • B、衍射
    • C、反射
    • D、折射

    正确答案:A

  • 第16题：

    袖身按偏袖形状可分为（）

    • A、后袖缝无偏袖量
    • B、后袖缝有偏袖量
    • C、后袖上端有偏袖量
    • D、后袖上端无偏袖量
    • E、后袖中端无偏袖量

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    用泡泡液可以较容易的吹出泡泡，而用清水则很难，这是因为（）。

    • A、泡泡液的表面张力大
    • B、泡泡液的表面张力小
    • C、清水的表面张力大
    • D、清水没有表面张力

    正确答案:A

  • 第18题：

    科学教育活动：吹泡泡 活动目标： 1、探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。 2、乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。 活动过程： 1、探索泡泡吹大的方法 2、探索用铅丝吹泡泡的方法 3、经验迁移 请根据所学的幼儿园教育活动设计原理，分析以上的活动设计。


    正确答案: “吹泡泡”的科学教育活动设计是一高结构的活动设计，制定的活动目标明确和细化，组织与实施以教师为主体设计，活动趋向周密和细致，包括每一步骤进行中教师的提问和幼儿的操作，教师都进行了严密预设。活动评价虽没有在设计中呈现，但从实施过程和活动延伸可看出教师的评价时围绕预设的目标进行的，评价标准是吹泡泡经验积累的丰富程度。

  • 第19题：

    下面服装种类属于两片袖的是（）

    • A、长袖男衬衫
    • B、泡泡袖女衬衫
    • C、男西服袖
    • D、短袖男衬衣

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）的人选择衣服时应选择泡泡袖的衣服及大垫肩的样式。

    • A、平肩
    • B、溜肩
    • C、双肩过窄
    • D、双肩过宽

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    为什么可以用肥皂水吹泡泡，而不能用普通水吹泡泡？

    正确答案： 肥皂能降低水的表面张力效应，肥皂把水的“皮”可以拉伸成三维形状。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    用泡泡液可以较容易的吹出泡泡，而用清水则很难，这是因为（）。
    A

    泡泡液的表面张力大

    B

    泡泡液的表面张力小

    C

    清水的表面张力大

    D

    清水没有表面张力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    科学教育活动：吹泡泡 活动目标： 1、探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。 2、乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。 活动过程： 1、探索泡泡吹大的方法 2、探索用铅丝吹泡泡的方法 3、经验迁移 请根据所学的幼儿园教育活动设计原理，分析以上的活动设计。

    正确答案： “吹泡泡”的科学教育活动设计是一高结构的活动设计，制定的活动目标明确和细化，组织与实施以教师为主体设计，活动趋向周密和细致，包括每一步骤进行中教师的提问和幼儿的操作，教师都进行了严密预设。活动评价虽没有在设计中呈现，但从实施过程和活动延伸可看出教师的评价时围绕预设的目标进行的，评价标准是吹泡泡经验积累的丰富程度。
    解析： 暂无解析

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