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  • 第1题:

    农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通?


    正确答案: 1)给人留下好的第一印象;
    2)要做农民的知心朋友;
    3)与农民沟通之前先“认同”;
    4)了解、利用风俗,为农业推广服务;
    4)善于发挥非正式组织的作用;
    6)要让农民对你感兴趣;
    7)善于利用人们迷信成功者的心理。

  • 第2题:

    简述农业推广信息传播的基本要素


    正确答案: 1)信息源
    2)传播者
    3)传播媒介
    4)受传者

  • 第3题:

    农业推广沟通分为()、()、()和()四大类型。


    正确答案:人际沟通,大众传播,组织沟通,非语言沟通

  • 第4题:

    农业推广沟通的要素。


    正确答案: 传递者、接受者、信息、渠道、反馈、关系、环境。

  • 第5题:

    试述如何克服农业推广沟通的障碍。


    正确答案: 农业推广沟通的障碍包括:
    (1)语言障碍。由于语音、语义差异造成隔阂。一是不同的语系和语支产生交流困难;二是语义不明造成歧义;三是语构不当造成费解。
    (2)习俗障碍。包括不同理解习俗带来的误解和不同的时空习俗大爱来隔阂。推广人员应重视农民的礼节性举动,掌握适当的相处方式和谈话距离。
    (3)观念障碍。包括封闭观念排斥沟通障碍和僵化观念窒息沟通。
    (4)角色障碍。包括年龄不同可能形成“代沟”、专业不同可能形“行沟”和地位不同可能形成“位沟”。(5)心理障碍。认知不当、情感失控、态度欠佳导致沟通障碍。
    (6)组织障碍。层次过多造成信息失真、条块分割造成沟通“断路”、渠道单一造成信息不足。
    (7)现有推广体系的障碍。

  • 第6题:

    农业机械化技术推广沟通与一般的人际沟通一样,必须具备四大要素,即()、()、()和沟通媒介。


    正确答案:沟通主体、沟通客体、沟通渠道

  • 第7题:

    问答题
    农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通?

    正确答案: 1、给人留下好的第一印象
    2、要做农民的知心朋友
    3、与农民沟通之前先“认同”
    4、了解、利用风俗,为农业推广服务
    5、善于发挥非正式组织的作用
    6、要让农民对你感兴趣
    7、善于利用人们迷信成功者的心理
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    农业推广人员的素质结构指()。
    A

    个体和群体素质诸要素的结合方式

    B

    农业推广人员个体素质诸要素的结合方式

    C

    一个推广单位人员群体的素质诸要素结合方式

    D

    各种知识和能力的结合方式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    农业推广沟通的客体是()。
    A

    推广人员

    B

    农民

    C

    农业创新

    D

    AB


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    农业推广沟通分为()、()、()和()四大类型。

    正确答案: 人际沟通,大众传播,组织沟通,非语言沟通
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述农业推广沟通概念、要素和程序。

    正确答案: 概念:是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情,最终提高农民的素质与技能,改变农民的态度和行为,并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
    要素:沟通主体、沟通客体、沟通渠道和沟通媒介
    程序:1.农业信息准备阶段;
    2.农业信息编码阶段;
    3.农业信息传递阶段;
    4.农业信息接受阶段;
    5.农业信息译码阶段;
    6.农业信息反馈阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    农业推广沟通过程中,如何进行农业信息准备?

    正确答案: (1)确定农业信息内容
    (2)确定信息接收者
    (3)确定信息传递时间
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    农业推广沟通


    正确答案:是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情,最终提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为,并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。

  • 第14题:

    农业推广沟通的客体是()。

    • A、推广人员
    • B、农民
    • C、农业创新
    • D、AB

    正确答案:C

  • 第15题:

    农业推广沟通的特点和主要障碍?举例说明如何通过有效沟通改变推广对象的行为。


    正确答案: 农业推广沟通的特点有:
    1、农业信息具有不确定性、社会公共性、指导操作性;
    2、沟通媒介相对薄弱、资源难以整合;
    3、接收者的差异大,思维局限性较大;
    4、了解农村社会背景是沟通不可忽视的基础;
    5、沟通主体间关系的多面性。
    农业推广沟通的主要障碍有语言障碍、观念障碍、角色障碍、心理障碍、组织障碍等。举例:在推广烟草标准化生产过程中,烟农以前一直有个认识误区:烟叶要肥要大。不但每亩亩产有保证,而且由于每亩株数少,田间管理耗工也相对更少。不少烟农每亩种植密度大约在900株左右。烟叶标准化生产,要求每亩种植密度提高到1100-1200株。许多农民不理解,认为密度提高,烟叶就会长得薄小一些,亩产会受影响。在推行标准的初期,有不少烟农不能接受,甚至与农技人员发生冲突。经过技术人员耐心开导,分析收入与质量的关系后,烟农纷纷开始接受标准化种植,烟叶质量提高了,烟农获得的经济收益也直线上升。

  • 第16题:

    农业推广沟通过程中,如何进行农业信息编码?


    正确答案: (1)农业信息表达要准确无误
    (2)使用沟通工具时要协调配合
    (3)要考虑农民的接收能力

  • 第17题:

    简述农业推广沟通的特点。


    正确答案: (1)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性
    (2)沟通媒体相对单薄和脆弱
    (3)接受者的差异大,思维局限性较大
    (4)沟通需要在了解农村社会背景的基础上进行
    (5)沟通主体之间的关系是多方面的

  • 第18题:

    单选题
    农业推广沟通包含()大要素。
    A

    B

    C

    D


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    农业推广沟通网络的特征有哪些?

    正确答案: 1)信息来源多渠道。
    2)信息传递多向性、沟通主体多元性。
    3)在沟通过程中可以发现新的问题。
    4)沟通网络具有多链条交叉连接性。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    农业推广沟通的特点和主要障碍?举例说明如何通过有效沟通改变推广对象的行为。

    正确答案: 农业推广沟通的特点有:
    1、农业信息具有不确定性、社会公共性、指导操作性;
    2、沟通媒介相对薄弱、资源难以整合;
    3、接收者的差异大,思维局限性较大;
    4、了解农村社会背景是沟通不可忽视的基础;
    5、沟通主体间关系的多面性。
    农业推广沟通的主要障碍有语言障碍、观念障碍、角色障碍、心理障碍、组织障碍等。举例:在推广烟草标准化生产过程中,烟农以前一直有个认识误区:烟叶要肥要大。不但每亩亩产有保证,而且由于每亩株数少,田间管理耗工也相对更少。不少烟农每亩种植密度大约在900株左右。烟叶标准化生产,要求每亩种植密度提高到1100-1200株。许多农民不理解,认为密度提高,烟叶就会长得薄小一些,亩产会受影响。在推行标准的初期,有不少烟农不能接受,甚至与农技人员发生冲突。经过技术人员耐心开导,分析收入与质量的关系后,烟农纷纷开始接受标准化种植,烟叶质量提高了,烟农获得的经济收益也直线上升。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述农业推广沟通的特点。

    正确答案: 1)推广人员和农民都是沟通的参与者,两者是平等的;
    2)在沟通中,推广人员应主动适应农民,而不是农民去适应推广人员;
    3)双方影响作用和性质是不同。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    名词解释题
    农业推广沟通

    正确答案: 是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情,最终提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为,并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    如何克服农业推广中的沟通障碍?

    正确答案: 1)语言方面的障碍
    ①语言差异造成隔阂(应根据不同地区的方言特点,趋利避害,可以有效地克服语言方面的障碍)
    ②语义不明造成歧义(准确地把握词语的含义,不要使用语义不明的词语与农民沟通)
    2)习俗方面障碍:入乡随俗
    3)观念方面的障碍
    ①封闭观念排斥沟通;
    ②僵化观念窒息沟通;
    ③极端观念破坏沟通;
    4)角色不同形成的障碍
    ①年龄不同可能形成“代沟”(引导在大目标一致的前提下,相互体谅、相互理解、求同存异)
    ②专业不同可能形成“行沟”(换位思维、理解对方)
    ③地位不同可能形成“位沟”(放下架子,客气些)
    5)心理方面障碍:沟通前,应首先调整好自己的心态
    6)组织方面障碍:减少中间环节,减少传递层次→确保信息传递、沟通准确无误。
    解析: 暂无解析