某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）A、多元回归分析B、指数平滑法C、二元回归分析D、自回归模型
题目
某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）
- A、多元回归分析
- B、指数平滑法
- C、二元回归分析
- D、自回归模型
相似考题
参考答案和解析
更多“某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）A、多元回归分析B、指数平滑法C、二元回归分析D、自回归模型”相关问题
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第1题：
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test，学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中：％表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
GPA成绩在3.5～4.O之间,而SAT成绩在1000～1299之间的学生中有( )人没能升入大学。A. 36
B. 38
C. 72
D. 84答案：A解析：解题指导： 120×(1—70％)=36人。故答案为A。 -
第2题：
根据下图。回答20～22题：
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test，学习能力测验)和GPA(Grade—Point Average，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT、GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中，%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.O的共l，959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
GPA成绩在3.5～4.0之间，而SAT成绩在1，000～l，299之间的学生中有______人没能升人大学。A. 84
B. 72
C. 32
D. 36答案：D解析：解题指导： 120×(1-70%)＝36人。故答案为D。 -
第3题：
重修前考核合格的课程，成绩以（）分计，绩点以1.0计
- A、60
- B、70
- C、80
正确答案:A -
第4题：
五级制成绩等级中的“合格”对应的绩点是（）。
- A、1.0
- B、2.0
- C、3.0
- D、4.0
正确答案:A -
第5题：
研究生奖学金评定一般按照全部课程成绩GPA计算，全部课程成绩（）为学习成绩。
- A、GPA×15
- B、GPA×25
- C、GPA×35
- D、GPA×45
正确答案:B -
第6题：
以下预测方法中，属于回归预测分析的是（ ）。
- A、一元线性回归分析
- B、一次指数平滑法
- C、综合预测法
- D、二元非线性回归分析
- E、二次移动平均法
正确答案:A,D -
第7题：
学生的一门课程成绩为89分，取得的对应课程绩点应该是（）。
- A、2.9
- B、3.9
- C、4
正确答案:B -
第8题：
平均学分绩点=（）×课程学分总和。
- A、课程绩点
- B、课程学分绩点总和
- C、平均学分绩点
- D、总学分数
正确答案:B -
第9题：
一所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的方法是（）。
- A、多元回归分析
- B、指数平滑法
- C、双变量回归分析
- D、自回归模型
正确答案:A -
第10题：
以下预测方法中，属于时间序列预测的是（ ）。
- A、一元线性回归分析
- B、一次指数平滑法
- C、二次移动平均法
- D、二元非线性回归分析
- E、加权算数平均法
正确答案:B,C,E -
第11题：
多选题时间关系成本预测模型包括（）A一元线性回归预测
B二元线性回归预测
C移动平均法
D指数平滑法
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题某护理学院涉外护理专业学生小邱，本学期所修课程的学分和成绩为： 内科护理学课程3学分，成绩92（A）； 健康评估课程3学分，成绩80（B）； 社区护理学课程2学分，成绩98（A）； 英语课程6学分，成绩70（C）； 外科护理学课程3学分，成绩89（B）。 请计算该生本学期的平均学分绩点。正确答案： 该生五项成绩GPA为：GPA＝（4*4＋3*3＋2*4＋6*2＋3*3）／（4＋3＋2＋6＋3）＝3.00解析： 暂无解析 -
第13题：
-所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的最佳方法是一。A.多元回归分析
B.指数平滑法
C.双变量回归分析
D.自回归模型答案：A解析：多元回归解析能够使我们考虑三个变量。选项B不正确，因为指数平滑法是一种时间序列方法，它使用主观的权重。选项C不正确，在双变量回归解析中只有一个自变量，而我们有三个。选项D不正确，自回归模型使用双变量回归解析，自变量对于因变量来说是滞后变量。 -
第14题：
下列关于回归分析预测法的分类，不正确的是（ ）。A.根据自变量的个数分为一元回归分析预测法.二元回归分析预测法和多元回归分析预测法
B.根据自变量和因变量之间是否存在线性关系，分为线性回归预测和非线性回归预测
C.根据回归分析预测模型是否带虚拟变量，分为普通回归分析预测模型和带虚拟变量的回归分析预测模型
D.根据回归分析预测模型是否用滞后的自变量作因变量，分为无自回归现象的回归分析预测模型和自回归预测模型答案：D解析：根据回归分析预测模型是否用滞后的因变量作自变量，分为无自回归现象的回归分析预测模型和自回归预测模型。 -
第15题：
成绩（）及以上者方可取得该课程学分，并取得相应的学分绩点。
- A、50
- B、60
- C、65
- D、70
正确答案:B -
第16题：
通过补考或者重修取得学分的课程，学生成绩单上以（）记载。此课程学分绩点为（）
- A、补考或者重修考试实际成绩；1.0
- B、及格*；1.0
- C、补考或者重修考试实际成绩；0.8
- D、及格*；0.8
正确答案:B -
第17题：
时间序列分析法一般采用的方法是（）。
- A、移动算术平均法
- B、回归分析预测法
- C、德尔菲法
- D、指数滑动平均法
- E、多元回归分析法
正确答案:A,D -
第18题：
课程考核成绩采用（）制和（）制记载。
- A、算数计数、百分计分
- B、百分计分、学分绩点
- C、学分绩点、算数计数
正确答案:B -
第19题：
课程学分绩点=（）×课程学分。
- A、课程绩点
- B、课程学分绩点总和
- C、平均学分绩点
- D、总学分数
正确答案:A -
第20题：
时间关系成本预测模型包括（）
- A、一元线性回归预测
- B、二元线性回归预测
- C、移动平均法
- D、指数平滑法
正确答案:A,D -
第21题：
某护理学院涉外护理专业学生小邱，本学期所修课程的学分和成绩为： 内科护理学课程3学分，成绩92（A）； 健康评估课程3学分，成绩80（B）； 社区护理学课程2学分，成绩98（A）； 英语课程6学分，成绩70（C）； 外科护理学课程3学分，成绩89（B）。 请计算该生本学期的平均学分绩点。
正确答案:该生五项成绩GPA为：GPA＝（4*4＋3*3＋2*4＋6*2＋3*3）／（4＋3＋2＋6＋3）＝3.00 -
第22题：
国家开放大学开展的优秀毕业生申请条件中的课程成绩要求是（）
- A、统设必修课程平均成绩不低于85分，其他课程平均成绩不低于80分
- B、统设必修课程平均成绩不低于80分，其他课程平均成绩不低于75分
- C、统设必修课程平均成绩不低于70分，其他课程平均成绩不低于65分
- D、统设必修课程平均成绩不低于75分，其他课程平均成绩不低于70分
正确答案:D -
第23题：
单选题某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）A多元回归分析
B指数平滑法
C二元回归分析
D自回归模型
正确答案： D解析： 暂无解析