每个人的成长都离不开团体,在成长的各个不同阶段,需要有不同的团体来支持。
第1题:
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
A性格成长
B感情成长
C心理成长
第2题:
()是典型的个人取向的团体。
第3题:
与其他团体社会工作类型相比较,()团体是一种预防取向的团体工作。
第4题:
与其他团体社会工作类型相比较,()是一种预防取向的团体工作。
第5题:
()以协助成员发展社会性为主要目的。
第6题:
()是个体在不同的年龄阶段产生不同性质的心理危机。
第7题:
团体目的在于完成管理单位所分配的特定目标的是()
第8题:
青年认知觉醒团体届于()
第9题:
支持性
社会行动
成长性
治疗性
第10题:
社会行动团体
支持性团体
治疗性团体
成长性团体
第11题:
支持性团体
成长性团体
自助团体
治疗性团体
第12题:
对
错
第13题:
简述团体咨询的成长功能。
第一,使个别成员已失去的社会功能与技巧得到补充和修正。
第二,使成员能够掌握社会技巧以使自我解决问题。
第三,团体可以帮助成员迈向自我完善,发挥潜能的境界。
略
第14题:
团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括()
第15题:
()团体中,团体被视为一种治疗的工具。
第16题:
“普遍性”是()中最重要的因素。
第17题:
()不注重个人成长,而重视团体发展的过程,如每个阶段中成员互动的方式,它引导成员如何观察并改进自己的行为。
第18题:
以培养能促进成员成长和改变的自我觉察能力为重点的治疗团体是()
第19题:
成长团体
第20题:
每个人的成长都离不开团体,在成长的各个不同阶段,需要有不同的团体来支持。
第21题:
成长性团体
支持性团体
自助团体
社会行动团体
第22题:
社会行动
成长性
支持性
自助
第23题:
性格成长
感情成长
心理成长
第24题:
社会行动团体
支持性团体
自助团体
成长性团体