自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。

题目

自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。

相似考题

1.反思性教学评价是一种自我教育、自我实践的活动,是一种对自己行为、行动的研究,而且是一个漫长的贯穿教师整个教育生涯的过程。()此题为判断题(对，错)。

2.小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是( )A.通过观察反思自己的行为B.通过阅读反思自己的行为C.只进行大量细致的观察D.通过讨论反思自己的行为

3.()是一种积极的自我否定、自我调节A、评价B、讽刺C、自嘲D、反思

4.心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()A:教师审视自己，为学生“现身说法”B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

更多“自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。”相关问题

  • 第1题：

    小李想要提高自身的自我认知能力，以下对他没有帮助的是( )。

    A.通过观察反思自己的行为

    B.只进行大量细致的观察

    C.通过阅读反思自己的行为

    D.通过讨论反思自己的行为


    正确答案：B 

  • 第2题：

    （）是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。

    A.客我
    B.反思自我
    C.镜我
    D.物质自我

    答案：D
    解析：
    自我，亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。主我是认识的主体，是主动的自我，是自我的动力成分，是活动的过程；客我是认识的对象，即被观察者，制约主我的活动；镜我，是由他人的判断所反映的自我概念。反思自我和物质自我是自我的结构组成，除此之外，还包括心理自我、社会自我和理想自我。反思自我指个体如何评价他人和社会对自己的看法，这是自我概念反馈的层面；物质自我是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。因此本题选D。

  • 第3题：

    观察中的自我反思分为哪两种？


    正确答案: ①对推论的反思。
    ②对叙述角度的反思。

  • 第4题：

    听（）的课，是对自己教学工作的一种反思，一种自我监督。

    • A、新教师
    • B、自己
    • C、优秀教师
    • D、后进教师

    正确答案:B

  • 第5题：

    经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都是（）。

    • A、对教学过程的反思
    • B、对成长经历的反思
    • C、对自我发展的反思
    • D、对自身素质特点的反思

    正确答案:D

  • 第6题：

    （　）是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。

    • A、教学诊断
    • B、行动研究
    • C、比较
    • D、自我提问

    正确答案:D

  • 第7题：

    小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。

    • A、通过观察反思自己的行为
    • B、通过表扬反思自己的行为
    • C、通过阅读反思自己的行为
    • D、通过讨论反思自己的行为

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师的反思过程必须是教师的自我反思。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    （）是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。
    A

    教学诊断

    B

    行动研究

    C

    比较

    D

    自我提问


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。

  • 第11题：

    单选题
    经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都是（）。
    A

    对教学过程的反思

    B

    对成长经历的反思

    C

    对自我发展的反思

    D

    对自身素质特点的反思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    听（）的课，是对自己教学工作的一种反思，一种自我监督。
    A

    新教师

    B

    自己

    C

    优秀教师

    D

    后进教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小章决定提高自己的自我认知能力,()方法对他提高自我认知能力没有帮助。

    A.通过讨论反思自己的行为

    B.大量阅读，不必深入思考

    C.通过实践活动反思自己的行为

    D.通过观察反思自己的行为


    答案：B

    解析：选项B中“不必深入思考”的说法有误，在阅读的同时也应加入自己的思考，这样才能提高自我认知的能力。选项ACD通过讨论、实践活动、观察后反思自己的行为都能有效提高自我认知的能力与水平。

  • 第14题：

    校本研究的基本要素是()

    A.自我反思、自我对话、自我诘难
    B.自我反思、同伴互助、同伴协作
    C.自我反思、同伴协作、专业引领
    D.自我反思、同伴互助、专业引领

    答案：D
    解析：
    自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素，缺一不可。

  • 第15题：

    小何想提高自己的自我认知能力，以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是（）

    • A、通过观察反思自己的行为
    • B、通过阅读反思自己的行为
    • C、只进行大量细致的观察
    • D、通过讨论反思自己的行为

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（）

    • A、自学反思
    • B、自我反思
    • C、交流反思
    • D、全面反思

    正确答案:B

  • 第17题：

    理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物。


    正确答案:哲学

  • 第18题：

    教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。

    • A、行动研究法
    • B、教学诊断法
    • C、比较法
    • D、自我提问法

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法

    • A、自我评价
    • B、自我总结
    • C、自我测验
    • D、自我反思

    正确答案:A

  • 第20题：

    教学反思实质是一种自我评价。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    教师的反思过程必须是教师的自我反思。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。
    A

    通过观察反思自己的行为

    B

    通过表扬反思自己的行为

    C

    通过阅读反思自己的行为

    D

    通过讨论反思自己的行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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