适合在上课过程中使用的组织教学方法有（）。A、静默法B、暗示法C、整顿法D、巡视法
题目
适合在上课过程中使用的组织教学方法有（）。
- A、静默法
- B、暗示法
- C、整顿法
- D、巡视法
相似考题
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第1题：
教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）答案：对解析：备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。 -
第2题：
教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法，对于不适合自己风格的教学方法要尽量避免使用。
正确答案:错误 -
第3题：
任何教学方法在具体运用过程中都要体现启发性的教学思想。
正确答案:正确 -
第4题：
某初中品德老师上课经常采用讨论法的形式进行教学，这形式属于以下哪类教学方法？（）
- A、原理性教学方法
- B、技术性教学方法
- C、操作性教学方法
- D、可检测性教学方法
正确答案:B -
第5题：
在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。
正确答案:讲授法 -
第6题：
中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些？在操作过程中有哪些要求？
正确答案:（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。
（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。
在操作过程中要注意的要求有：
①事先做好准备工作；
②引导学生进行有效的观察；
③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。 -
第7题：
在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是（）
- A、应用
- B、交流
- C、综合
- D、叙述
正确答案:D -
第8题：
（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
- A、教案
- B、课时计划
- C、教学方法
- D、课题计划
正确答案:B -
第9题：
问答题中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些？在操作过程中有哪些要求？正确答案： （1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。
（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。
在操作过程中要注意的要求有：
①事先做好准备工作；
②引导学生进行有效的观察；
③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题班级授课组织的形式有（）。A全班上课
B班内分组上课
C班内个别上课
D一对一上课
正确答案： A,B,C解析： 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。 -
第11题：
判断题由于人无完人，所以，为了保证教学效果，教师在教学中应该尽量选用适合自身特点的教学方法而少用不适合自己的教学方法。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题教师组织教学过程中的基本要素有（ ）A教学事项
B教学方法
C教学媒体
D教学情景
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第13题：
在本课的教学过程中，所采用的教学方法有（）。
- A、讲授法
- B、讨论法
- C、练习法
- D、实验法
正确答案:A,B -
第14题：
适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要包括（）。
- A、教学活动程序的建立
- B、教学方法的选择
- C、教学组织形式的设计
- D、教学媒体的选择
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
不属于我国常用的音乐教学方法的是（）
- A、体验性音乐教学方法
- B、上课法
- C、语言性音乐教学方法
- D、探究性音乐教学方法
正确答案:B -
第16题：
适合在上课过程中使用的组织教学方法有（）。
- A、静默法
- B、暗示法
- C、整顿法
- D、巡视法
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
由于人无完人，所以，为了保证教学效果，教师在教学中应该尽量选用适合自身特点的教学方法而少用不适合自己的教学方法。
正确答案:错误 -
第18题：
班级授课组织的形式有（）。
- A、全班上课
- B、班内分组上课
- C、班内个别上课
- D、一对一上课
正确答案:A,B,C -
第19题：
张老师是某初中一名信息技术的老师，他很受学生的欢迎，张老师说，他以前上课时，总是会让学生一步一步跟着他操作，但是后来他发现效果并不理想而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情景，然后举行一系列的竞赛，并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习，让他们通过每节课的任务实现学习目标，为了检测学习效果，张老师每节课结束前都会做一个小结，并且给学生布置一个小任务。问题： （1）张老师“刺激”的话对学生有什么作用？张老师课结束前的小结对学生有什么作用？ （2）张老师以前上课和现在上课分别采用的教学方法是什么？现在所采用的那种教学方法的优点是什么？
正确答案: （1）张老师不断“刺激”的话语实际上在一定程度上利用了学生的自尊心和好胜心，通过比赛来提高学生的学习积极性和学习兴趣，也拉近了老师跟学生的距离，融洽了课堂气氛。张老师的课后小结，一方面，是对学生学习成果的肯定，这样既能让学生收获知识，又能让他们体验到收获的成就感和快乐，自尊心上得到了满足。另一方面，让学生能够把自己在课上学到的信息技术应用到生活中，提高学生的信息素养和对信息技术学科的热爱。
（2）张老师以前上课时，采用的是讲授法，而现在上课使用的是创设情景教学法和任务驱动法。以前的教学方法更多的是学生跟随老师的讲解机械地操作，学生的自主学习受到限制。比较之下，后期张老师的创设情景教学法通过一连串的问题创设跟学生达到情感上的共鸣，进而激发学生的学习兴趣而成功导入新课，而后又通过任务驱动法，充分调动起学生自主探究学习的积极性，并且这个过程中学生遇到问题可通过寻求帮助的方式予以解决，体现了学生的合作学习。 -
第20题：
在绘制像素画的过程中，下列哪个工具是最适合使用的（）
- A、铅笔
- B、画笔
- C、喷枪
正确答案:A -
第21题：
多选题适合在上课过程中使用的组织教学方法有（）。A静默法；
B暗示法；
C整顿法；
D巡视法。
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。正确答案： 讲授法解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题案例：阅读下列教学片段，回答问题。张老师是某初中一名信息技术的老师，他很受学生的欢迎，张老师说，他以前上课时，总是会让学生一步一步跟着他操作，但是后来他发现效果并不理想而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情景，然后举行一系列的竞赛，并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习，让他们通过每节课的任务实现学习目标，为了检测学习效果，张老师每节课结束前都会做一个小结.给学生布置一个小任务。问题： （1）张老师“刺激”的话对学生有什么作用？张老师的课前小结对学生有什么作用？ （2）请简要回答张老师在以前上课和现在上课分别采用的教学方法是什么？后面所采用的那种教学方法的优点是什么？正确答案： （1）张老师不断“刺激”的话语实际上在一定程度上利用了学生的自尊心和好胜心，通过比赛来提高学生的学习积极性和学习兴趣，也拉近了老师跟学生的距离，融洽了课堂气氛。对于张老师的课后小结，一方面，是对学生学习成果的肯定，这样既能让学生收获知识，又让他们体验到收获的成就感和快乐，自尊心上得到了满足。另一方面，让学生能够把自己在课上学到的信息技术应用到生活中，提高学生的信息素养和对信息技术学科的热爱。
（2）张老师以前上课时，他采用的是讲授法；而现在上课使用的是创设情景教学法和任务驱动法。以前的教学方法更多的是学生跟随老师的讲解机械地操作，学生的自主学习受到限制。比较之下，后期张老师的创设情景教学法通过一连串的问题创设跟学生达到情感上的共鸣，进而激发学生的学习兴趣而成功导入新课，而后又通过任务驱动法，充分调动起学生自主探究学习的积极性.并且这个过程中学生遇到问题通过寻求帮助的方式也予以解决，体现了学生的合作学习。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题某初中品德老师上课经常采用讨论法的形式进行教学，这形式属于以下哪类教学方法？（）A原理性教学方法
B技术性教学方法
C操作性教学方法
D可检测性教学方法
正确答案： A解析： 初中思想品德课中常运用的几类教学方法包括原理性教学方法：如启发式教学法、探究式教学法；技术性教学方法：教授法、谈话法、讨论法等；操作性教学方法：教具演示等。因此讨论法属于B项技术性教学方法。