假如你是一名副职,若“一把手”安排工作往往一竿子插到底,你将如何对待这个问题?

题目

假如你是一名副职,若“一把手”安排工作往往一竿子插到底,你将如何对待这个问题?


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  • 第1题:

    假如你是一名即将上任的村官,你对此怎么想?怎么开展工作?


    正确答案:村官是直接面对农村、面对农民的一线基层工作者。想要做好这份身处基层的工作关键就在于把握好“村官”这个角色与“基层工作”之间的关系。就这个问题我想谈谈自己的几点想法。 第一作为村官要能够正确认识“基层”。 身处基层就要对艰苦的条件和复杂的情况做好充分的心理准备基层虽然艰苦但也最深入实际最贴近群众有最为广阔的实践空间。基层是我们改进思想作风、提高处理实际问题能力、做好群众工作、学会应对复杂局面的最生动的“课堂”、最厚重的“教科书”。长期在基层摔打磨炼最能使我们提升境界磨炼意志增长才干。 第二作为村官要能够不辱使命干事创业。 基层是改革发展的主战场、保持稳定的第一线、服务群众的最前沿。基层治天下安做好基层工作意义重大前景广阔。来到基层就要有为老百姓办实事的信心时刻告诫自己要把工作摆在首位。把加快农村发展、致富百姓作为头等大事。作为一名村官要协助村长处理好各项村务积极参与到基层党团建设、社会主义荣辱观宣传及公共服务、信息化建设等各项工作中去。 第三作为村官要能够潜下心来扎根基层。 在基层工作取得一点成绩并不难难的是沉下心来摆正位子。扎根于基层既要克服功利思想、浮躁情绪更要摆脱得过且过的敷衍态度真正扑下身子、放下架子虚心向社会学习、向实践请教做到干一行爱一行踏踏实实干好组织分配的每一项工作。 我会从以下几方面着手做好村官的工作: 第一转变思想观念、摆正心态快速转换角色。尽快熟悉村里的情况了解村容村貌和村民家中情况与村民友好相处。 第二认真学习农村各项工作政策和法律法规及时做好新政策的宣传工作。充分发挥自身优势及时向村民宣传新农村建设的各项惠农惠民政策。 第三努力做到多看、多问、多做。一是要多看。村官是一名村委会工作人员对于日常问题的处理除了向村委会的一些前辈领导请教外更多的是需要自己用心观察。二是要多问。农村不同于城市这就要求我们处理问题时不能简单地“就事论事”要多问村两委的工作人员尽量全面了解相关情况以便更好地找到正确解决问题的方法。三是要多干。农村是最基层的组织基层干部所做的也是最具体、最细致的工作要坚持“多做事、多帮忙”有意识地锻炼自己敢于向急、难、险、重的任务挑战积极参与信访、退耕、民政、计生、综治等工作全面提升乡镇工作方式、方法。 总之只有不断加强自己各方面的素质加深对农村政策的理解和运用利用自己的各方面积极因素为老百姓谋实事我们才能够成为一名合格的村官我们才能够不辜负各级领导的嘱托和信任真正为新农村建设添砖加瓦!
    村官是直接面对农村、面对农民的一线基层工作者。想要做好这份身处基层的工作,关键就在于把握好“村官”这个角色与“基层工作”之间的关系。就这个问题,我想谈谈自己的几点想法。 第一,作为村官,要能够正确认识“基层”。 身处基层,就要对艰苦的条件和复杂的情况做好充分的心理准备,基层虽然艰苦,但也最深入实际,最贴近群众,有最为广阔的实践空间。基层是我们改进思想作风、提高处理实际问题能力、做好群众工作、学会应对复杂局面的最生动的“课堂”、最厚重的“教科书”。长期在基层摔打磨炼,最能使我们提升境界,磨炼意志,增长才干。 第二,作为村官,要能够不辱使命,干事创业。 基层是改革发展的主战场、保持稳定的第一线、服务群众的最前沿。基层治,天下安,做好基层工作意义重大,前景广阔。来到基层,就要有为老百姓办实事的信心,时刻告诫自己要把工作摆在首位。把加快农村发展、致富百姓作为头等大事。作为一名村官,要协助村长处理好各项村务,积极参与到基层党团建设、社会主义荣辱观宣传及公共服务、信息化建设等各项工作中去。 第三,作为村官,要能够潜下心来,扎根基层。 在基层工作,取得一点成绩并不难,难的是沉下心来,摆正位子。扎根于基层,既要克服功利思想、浮躁情绪,更要摆脱得过且过的敷衍态度,真正扑下身子、放下架子,虚心向社会学习、向实践请教,做到干一行爱一行,踏踏实实干好组织分配的每一项工作。 我会从以下几方面着手做好村官的工作: 第一,转变思想观念、摆正心态,快速转换角色。尽快熟悉村里的情况,了解村容村貌和村民家中情况,与村民友好相处。 第二,认真学习农村各项工作政策和法律法规,及时做好新政策的宣传工作。充分发挥自身优势,及时向村民宣传新农村建设的各项惠农惠民政策。 第三,努力做到多看、多问、多做。一是要多看。村官是一名村委会工作人员,对于日常问题的处理,除了向村委会的一些前辈领导请教外,更多的是需要自己用心观察。二是要多问。农村不同于城市,这就要求我们处理问题时不能简单地“就事论事”,要多问村两委的工作人员,尽量全面了解相关情况,以便更好地找到正确解决问题的方法。三是要多干。农村是最基层的组织,基层干部所做的也是最具体、最细致的工作,要坚持“多做事、多帮忙”,有意识地锻炼自己,敢于向急、难、险、重的任务挑战,积极参与信访、退耕、民政、计生、综治等工作,全面提升乡镇工作方式、方法。 总之,只有不断加强自己各方面的素质,加深对农村政策的理解和运用,利用自己的各方面积极因素为老百姓谋实事,我们才能够成为一名合格的村官,我们才能够不辜负各级领导的嘱托和信任,真正为新农村建设添砖加瓦!

  • 第2题:

    现有一批在踩踏事件中受伤的儿童要到你校进行休养治疗,假如你是华南某师范大学的一名后勤接待工作人员,领导安排你具体负责,你该怎么办?


    答案:
    解析:
    作为后勤接待工作人员,做好孩子们的接待和疗养工作是本职工作,更是体现我校关爱儿童健康的生动体现,有利于孩子们从身体上予以外在康复,同时从内在心理上得以康复到受伤之前的阳光健康状态。所以,我会采取如下关爱行动去温暖孩子们受伤的幼小心灵。
      
      展开正式接待之前我会和疗养方负责人取得联系,获悉受伤儿童的全面信息。例如:性别、受伤程度、年龄、性格习惯、饮食习惯、特殊护理要求等。同时确定他们的行程安排,配置好我方后勤人员工作匹配度,软件方面有专业的心理治疗师资、特别的保育员等,以及有针对性的无障碍通道、床铺等硬件设备。
      
      疗养儿童到来之际,我们会组织专业人员进行接车,身体有不适的予以帮扶,心理恐惧的予以心理疏导,同时组织一批我师范附中的适龄儿童对他们的到来予以欢迎,并送上漂亮的鲜花和拥抱。
      
      疗养孩子们入住安顿下来之后,我们会委派医疗人员跟踪记录他们每天的变化,建立动态健康管理档案,具体档案可细化为每日饭菜正常如否-量多量少、孩子笑脸展现的频率、健康中心体检数据等多方面。
      
      在入住疗养的日子里,我们会专门安排他们参观附中校园、与附中学生联谊、观赏阳光健康的电影、组织互信的小游戏、体验图书馆、科技宫、动物园等,当然所有这些都一专业的安全维护做保障。
      
      疗养后期,我们会开展一个简短的欢送仪式,组织孩子们发表自己的所见所闻所感,并播放他们入住以来的快乐生活小点滴视频,并让附中的适龄孩子们给他们送小礼物、拍照片、录视频等,并留下联系方式,建立起长期沟通的渠道,让孩子们快乐每一天。安排返程与到达之后的后续跟进。
      
      最终,接待工作完成之后,我会整理出完整的跟踪报告及资料汇总与疗养方分享,配合他们进一步跟踪和保障孩子们的持续健康成长。

  • 第3题:

    假如你能够成为一名教师,你到一个新环境怎样开展工作?


    答案:
    解析:
    如果我能够成为一名教师,到了一个新的工作环境,我主要从以下三个方面着手,逐步开展工作:首先,在熟悉环境方面,我会在较短的时间内,对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容,还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作,以及相关工作流程。其次,在人际沟通方面,我会多向领导请教,多和同事交流,树立积极主动的意识,以感恩、包容、分享的良好心态与他人交往,促进人际关系和谐发展。再次,在学习提升方面,我会继续加强学习,在做人上学习,在做事上学习。树立正确的工作作风,努力做好本职工作,力争实现工作能力的全面提升。

  • 第4题:

    假如你是一名总装车间生产线上的普通操作工,为了保证你的装配质量,你将如何做?


    正确答案:1.注意自检,互检相关工序装配质量;
    2.对反馈的质量问题做好分析,采取措施控制问题再现;
    3.注意对内饰件防护,避免脏点出现;
    4.用正确的力矩扳手紧固,对力矩扳手做定期校验;
    5.严格按照Fis装配单上的PR号选装零件;
    6.认真学习标准操作卡,严格按照标准操作装配。

  • 第5题:

    假如你是一名副职,若‚一把手‛安排工作往往插到底,你将如何对待这个问题?


    正确答案: 如果是“一把手”工作方法上的问题
    (1)肯定这也是“一把手”对工作负责的态度,应给予提醒。
    (2)自己对分管工作应主动超前进行考虑,积极、主动地向“一把手”提建议,以自己的实际行动来影响和改变“一把手”的这种工作习惯。
    (3)沟通思想,交换意见范正副职的工作行为。
    如果是自身不足而造成的,那么:建议建立起工作程序和制度
    (1)提高自己的工作能力、工作水平;
    (2)增强事业心、责任感、工作上积极主动;
    (3)认真反思自己其他方面有没有让“一把手”方,努力在工作中加以改进。

  • 第6题:

    方案设计题:假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴"泡"网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。


    正确答案: (一)问题的陈述及分析:沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
    (二)方案设计:根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社会生活。2.方案实施策略:(1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;(3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;(4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。

  • 第7题:

    假如你是一名班主任,你将如何培养你所带领的班集体?


    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立班集体的核心队伍;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第8题:

    假如你是一名新闻工作者,在新闻活动(如采访、制作、编辑、播报、主持)中,你将如何根据角色理论进行角色互换以体会受众需求。


    正确答案:(1)角色互换,又叫“扮演他人的角色”,是指不同角色之间为了一个共同的目的或公开或隐蔽地进行角色互换,旨在认知、体验与己有关的另一种角色,以便更自觉地履行本角色的职能。
    (2)角色互换的意义:在新闻活动中,由于工作的需要,有时需要他们暂时放弃自己原来的角色去实际充当或在想象充当另一个角色,并通过移情去认知、体验原来别种角色的需要、动机、兴趣等心理活动。由于任何一种角色都是以与之相关联的另一角色的存在而存在的,所以角色互换有助于加深对自己原来角色的认知,增强人们之间的相互理解。
    (3)角色互换的形式:①实际表现出来的角色互换:是指暂时离开自己的主要角色,实际去承担另一种角色,从中认知、体验这种角色的心理活动。表现形式主要有:记者自己充当采访对象,即从记者的角色暂时变为采访对象的角色;记者或编辑充当电台(电视台)的主持人(或评论员);编采播合一的节目主持人,在采制新闻时充当记者的角色,在修改稿件时充当编辑的角色;新闻受众作为作者暂时充当传播者的角色;通讯员主要的社会角色是新闻受众,同时又经常以通讯员的角色为新闻单位撰稿,成为传播者的一部分。②凭借想象的角色互换:主要指在自己的头脑中凭借想象、移情去设身处地的体验服务对象的角色。主要表现形式有:记者带着受众的眼睛、耳朵去采访、去观察、去倾听,去写作、制作;编辑立足于受众修改稿件;编辑以主持人的身份撰写主持人节目的稿件。
    (4)移情在角色互换中的作用。移情指不仅在认识水平上而且在情绪水平上进入他人角色的能力,也就是说,不仅知道而且体验到他人的角色。它是实现角色互换的重要手段和检验标准。只有通过移情才能实现在认知和情感水平的角色转变。反之,验证是否实现了角色互换,要看是否达到了移情水平。

  • 第9题:

    问答题
    假如你毕业后到外企工作,你认为该如何成为一名成功的跨文化交际者?

    正确答案: 了解对方的政治、经济、法律、尤其是社会文化环境,增强文化敏感性,不能依据自身的文化对来自对方的信息做出分析和判断;了解对方的公司文化及管理方式;对合作中可能出现的困难的程度要有足够的思想准备,提高文化适应能力、解决文化冲突的技能,同时建立相互信任和理解的协调机制;努力清除由于语言上的障碍,避免造成许多误解。另外,由于高含蓄文化中(如中国、日本) 许多信息的传递不是用明确的语言、文字或符号,而是通过肢体语言、上下文的联系、场景等进行的,所以要妥善解决上述这些因文化差异而产生的矛盾和冲突。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    假如你是一名校长,你认为应该如何抓好教学质量?

    正确答案:
    作为一名校长,抓好教学质量需要做好以下工作:
    (1)提高质量意识,全员参与教学质量管理。在教学质量管理中,要确立全员参与的观念。不但教导处工作人员要把好教学质量关,其他教职员工也要参与教学质量管理工作;不但主要科目的教师要关注教学质量,其他科目的教师也要加强质量控制;不但上课的教师要参与质量管理,不上课的学校后勤辅助人员也要视情况为教学质量管理提供条件。
    (2)加强流程控制,要从单纯检验教学质量的结果,转向检验教学的全过程,包括教学计划的制定,教师的备课上课、作业批改、对学生的辅导,学生的预习、听讲、作业、实习、考试等,每一阶段、每一环节都要提出明确的要求,采取相应的管理措施,从而达到整体教学过程的最优化。
    (3)开展教育科研,以科学的理念与方法改进教学质量。教学质量的改进不能靠无节制的加班加点地苦干来换取,而要在科学的理念指导下,运用有效的方法来获得。为此,在教师中倡导开展教育科研十分必要。教育科研的开展,能够促使教师将教学过程中遇到的问题转化为研究课题,通过科研寻求合理的对策,逐步改变陈旧的教学观念,把握教学规律,提高教学效能。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    假如你是一名新闻工作者,在新闻活动(如采访、制作、编辑、播报、主持)中,你将如何根据角色理论进行角色互换以体会受众需求。

    正确答案: (1)角色互换,又叫“扮演他人的角色”,是指不同角色之间为了一个共同的目的或公开或隐蔽地进行角色互换,旨在认知、体验与己有关的另一种角色,以便更自觉地履行本角色的职能。
    (2)角色互换的意义:在新闻活动中,由于工作的需要,有时需要他们暂时放弃自己原来的角色去实际充当或在想象充当另一个角色,并通过移情去认知、体验原来别种角色的需要、动机、兴趣等心理活动。由于任何一种角色都是以与之相关联的另一角色的存在而存在的,所以角色互换有助于加深对自己原来角色的认知,增强人们之间的相互理解。
    (3)角色互换的形式:①实际表现出来的角色互换:是指暂时离开自己的主要角色,实际去承担另一种角色,从中认知、体验这种角色的心理活动。表现形式主要有:记者自己充当采访对象,即从记者的角色暂时变为采访对象的角色;记者或编辑充当电台(电视台)的主持人(或评论员);编采播合一的节目主持人,在采制新闻时充当记者的角色,在修改稿件时充当编辑的角色;新闻受众作为作者暂时充当传播者的角色;通讯员主要的社会角色是新闻受众,同时又经常以通讯员的角色为新闻单位撰稿,成为传播者的一部分。②凭借想象的角色互换:主要指在自己的头脑中凭借想象、移情去设身处地的体验服务对象的角色。主要表现形式有:记者带着受众的眼睛、耳朵去采访、去观察、去倾听,去写作、制作;编辑立足于受众修改稿件;编辑以主持人的身份撰写主持人节目的稿件。
    (4)移情在角色互换中的作用。移情指不仅在认识水平上而且在情绪水平上进入他人角色的能力,也就是说,不仅知道而且体验到他人的角色。它是实现角色互换的重要手段和检验标准。只有通过移情才能实现在认知和情感水平的角色转变。反之,验证是否实现了角色互换,要看是否达到了移情水平。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    你是一名刚录用的医生,可是你们科室的护士长总是安排你去干一些护理工作,你如何处理?


    答案:
    解析:
    端正心态 ,医生应该懂护理,基础护理工作有助于医术提高,要点就是服从,谦虚。
    第(1)听从护士长安排,因为她这样做可能是为了锻炼你相关的能力。
    第(2)多学习,让护士长尽快看到你的提高。
    第(3)多和同事交流。
    第(4)如果护士长低估你的能力,要多表现,或者找合适的机会与其沟通下。 总之,要点就是服从,谦虚。

  • 第13题:

    你的工作很出色,在工作中你的同事不如你,而他找出了你的缺点向领导汇报。你将怎样对待?


    答案:
    解析:
    第一,同事因为自己的优秀有危机感,这时候不能以怨报怨,而是认真分析原因,是否在工作中没有照顾到同事团结,使得同事产生了误会。
    第二,找机会与他沟通,谢谢他帮我找到了缺点,让我可以更加正确全面地认识自己。委婉地表达出,希望在以后的工作中他能直接给我提出意见,而不是直接反映到领导那里。同时,自己在工作中要积极改正缺点,更加精益求精。同时主动帮助他提高工作水平,大家相互学习、共同提高。
    第三,对于同事的行为不能斤斤计较,相信自己的大度能够打动同事。注意与领导的沟通、交流,逐渐获得领导的认可和信任。
    第四,即使自己的工作成绩没有获得领导的认可,也不能怨天尤人,而应扎实工作,相信自己的努力一定能换来领导的青睐。
    解题思路:原因分析+解决+总结。此题重在考察人际交往能力。对于挫折型的题目(如工作开展不顺,领导、同事不认可)要具有解决问题的能力,要具有坚持的精神,不能遇到困难就退缩。

  • 第14题:

    假如你以后成为一名领导干部,要经常面对朋友、同事特别是下属的恭维,你认为应该如何看待这些恭维?


    正确答案: (1)、面对真心实意的恭维,既要由衷的接受,又要保持清醒的头脑,不要故作谦虚,更不能忘乎所以,居功自傲。
    (2)、面对有所企求的恭维,要细心甄别,小心对待,不能因恭维而无原则的贸然承诺。
    (3)、面对口蜜腹剑的恭维,要冷静处理,严加防范。

  • 第15题:

    如果你是科室副职,打算如何发挥作用干好工作?


    正确答案: (1)摆正位置,发挥助手作用,努力干好分工的工作
    (2)工作积极主动,拾遗补缺,做到工作到位不越位
    (3)以身作则,率先垂范,团结同志,化解矛盾,形成干好工作的合力

  • 第16题:

    假如你是一名刚进入公司的新员工,发现有些问题影响公司效率,你会如何做?


    正确答案:(1)表态:应当仔细谨慎,妥善处理。
    (2)作为一名新人,对公司的情况还不够了解,对有些问题的认识还不深刻,故而应当在学习中保持冷静的观察与分析。
    (3)经过观察与分析之后,如果这些问题确实影响了公司的效率,则首先应当在适当的时间、适当的场合,以适当的方式向主管领导委婉咨询。
    (4)总结:不会对公司的这些问题大肆宣扬,而应该把握反映的尺寸。

  • 第17题:

    假如你毕业后到外企工作,你认为该如何成为一名成功的跨文化交际者?


    正确答案:了解对方的政治、经济、法律、尤其是社会文化环境,增强文化敏感性,不能依据自身的文化对来自对方的信息做出分析和判断;了解对方的公司文化及管理方式;对合作中可能出现的困难的程度要有足够的思想准备,提高文化适应能力、解决文化冲突的技能,同时建立相互信任和理解的协调机制;努力清除由于语言上的障碍,避免造成许多误解。另外,由于高含蓄文化中(如中国、日本) 许多信息的传递不是用明确的语言、文字或符号,而是通过肢体语言、上下文的联系、场景等进行的,所以要妥善解决上述这些因文化差异而产生的矛盾和冲突。

  • 第18题:

    人们通常根据权力的大小、可支配资源的多少,将工作分为“冷板凳”岗位和“热板凳”岗位。对“热板凳”岗位,人们往往趋之若鹜,“冷板凳”岗位往往备受冷落。假如领导把你安排到一个所谓的“冷板凳”岗位上,你将如何开展工作?


    正确答案:【1】开篇表态,表明淡泊名利、为民服务的态度。
    如果领导把我安排到一个所谓的“冷板凳”岗位上,我会这样开展工作:首先,我应当摆正心态,顾全大局。不计较个人名利得失,而要多想想在现在的岗位上如何多为群众做贡献。“冷板凳”岗位的工作往往琐碎、繁杂,条件艰苦,难以做出成绩,这就要求我要有淡泊名利的心境,能守得住清贫、耐得住寂寞,恪尽职守,持之以恒,脚踏实地,扎实工作。
    【2】全面分析自己所处的现状并给出具体措施,从能力、进取心及责任感等方面谈如何提升和发展自己。
    其次,我要注重强化自己的能力。在“冷板凳”岗位上,可以利用的资源相对少一些,开展工作的条件相对差一些,推动发展的难度相对大一些,因此“冷板凳”岗位对我的工作能力提出了更高的要求。我要对自己的能力、素质时刻保持清醒的认识,积极寻找自身的不足,勤于学习,善于思考,多向领导和老同志请教,在工作中注意总结经验,争取在工作中实现能力的提升和个人的成长。
    再次,我会保持进取心和责任感。有人说在“冷板凳”岗位上没前途,但我认为,作为年轻人,在任何一个岗位上都应该满怀热情,有所作为,干出一番事业。在工作中我会树立远大的目标,制订详细的计划,创新工作方法,调动工作积极性,通过自己不懈的努力,高质量地完成上级部署的任务。
    【3】辩证看待“冷板凳”与“热板凳”岗位,起到画龙点睛、升华全文的作用。
    最后,我还应当看到,“板凳”的冷热随时可能相互转化。有能力、事业心强,再冷的“板凳”也会坐热;没能力、事业心差,再热的“板凳”也会坐冷。我要充分做好把“冷板凳”坐热的准备,始终以火一样的热情投入到工作中,努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

  • 第19题:

    假如你是主要领导,在作出某一项决策时,你的副职提出反对意见,你将如何处理?


    正确答案: (1)同提反对意见的同志进一步探讨,求得统一认识,或者协调方法。
    (2)进一步听取有关部门人员的意见,待取得大多数人员同意后,再作出决定。
    (3)在征求意见的基础上,若决策是错误的,应马上修正;若决策是正确的,应坚持原则,同时做好不同意见同志的工作。

  • 第20题:

    问答题
    假如你是一名班主任,你将如何培养你所带领的班集体?

    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立班集体的核心队伍;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    你是一名刚录用的医生,可是你们科室的护士长总是安排你去干一些护理工作,你如何处理?

    正确答案: 端正心态,医生应该懂护理,基础护理工作有助于医术提高,要点就是——服从,谦虚。听从护士长安排,因为她这样做可能是为了锻炼我的相关的能力。多学习,让护士长尽快看到我的提高。多和同事交流。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    假如你是主要领导,在作出某一项决策时,你的副职提出反对意见,你将如何处理?

    正确答案: (1)同提反对意见的同志进一步探讨,求得统一认识,或者协调方法。
    (2)进一步听取有关部门人员的意见,待取得大多数人员同意后,再作出决定。
    (3)在征求意见的基础上,若决策是错误的,应马上修正;若决策是正确的,应坚持原则,同时做好不同意见同志的工作。
    解析: 暂无解析