第1题:
A.重复
B.沉默
C.非言语性鼓励
D.中性话语
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
咨询者借助言语的引导,真正“听”出对方所讲述的事实、所体验的情感、所持有的观念。这种特殊的引导技术被称为()。
第7题:
言语测听是能直接反映()能力高低的测听方法
第8题:
咨询者借助言语的引导,真正“听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念.这种引导技术是()。
第9题:
第10题:
示范模仿法
视、听、讲、做结合法
游戏法
练习法
第11题:
倾听的技巧
谈话的技巧
治疗的技巧
诊断的技巧
第12题:
书面语言
文字描述
身体语言
图片描述
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的()。
A、示范模仿法
B、视、听、讲、做结合法
C、游戏法
D、练习法
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
非言语沟通的技巧不包括( )
第19题:
听比说更重要,听是最重要的沟通技巧。
第20题:
言语识别
听敏度
听阈
行为
视觉
第21题:
言语性幻听
非言语性幻听
命令性幻听
评论性幻听
第22题:
表情
动作
眼神
外表
姿态
第23题:
谈话的技巧
倾听的技巧
治疗的技巧
诊断的技巧