心理训练的区别对待效果，决定于训练负责人是否善于根据性格特点、气质、神经系统、知觉与记忆特点以及情绪等，采取适应各人情况的（）方法。A、教育B、心理教育C、引导教育D、障碍教育

题目

心理训练的区别对待效果，决定于训练负责人是否善于根据性格特点、气质、神经系统、知觉与记忆特点以及情绪等，采取适应各人情况的（）方法。

  • A、教育
  • B、心理教育
  • C、引导教育
  • D、障碍教育
相似考题

1.内疚感训练可以用于:()A、道德心理训练B、学习心理训练C、认知心理训练D、意志心理训练

2.建立心理训练（）是检验训练效果的基础工作。A、登记B、制度C、报表D、档案

3.简述区别对待训练原则的内涵。

4.民族传统体育训练原则主要有一般训练与专项训练相结合原则、（）、（）、合理运动负荷原则、区别对待原则等。

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  • 第1题：

    在心理训练时，既要对运动员提出一般的基本要求，又要根据每个人的实际情况区别对待。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    建立心理训练档案是检验训练效果的基础工作。在档案中应记录训练前.训练中.训练后每个人的心理指标和（　）指标。

    • A、生理
    • B、体能
    • C、技能
    • D、血液

    正确答案:A

  • 第3题：

    根据心理技能训练的内容与专项需要的关系，可将心理技能训练分为（）

    • A、一般的心理技能训练与专项心理技能训练
    • B、单一的心理技能训练与成套的心理技能训练
    • C、长期的心理技能训练与短期的心理技能训练
    • D、简单的心理技能训练与复杂的心理机能训练

    正确答案:A

  • 第4题：

    根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。

    • A、认知训练
    • B、情意训练
    • C、行为训练
    • D、情境训练

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    运动训练在贯彻区别对待原则时，应考虑全队和（）

    • A、个人特点
    • B、生理特点
    • C、心理特点
    • D、基本特点

    正确答案:A

  • 第6题：

    在心理训练中区别对待，就是在全体人员训练时要考虑到每个消防员的心理（），因人施教。

    • A、特点和可能性
    • B、特点和应变力
    • C、特点
    • D、可能性

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    心理训练的区别对待效果，决定于训练负责人是否善于根据性格特点、气质、神经系统、知觉与记忆特点以及情绪等，采取适应各人情况的（）方法。
    A

    教育

    B

    心理教育

    C

    引导教育

    D

    障碍教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）。
    A

    教练员安排每个运动员进行单独训练

    B

    不同运动项目有不同的训练规律

    C

    针对训练过程本身的多样性和多变性特征而要考虑运动专项、训练对象和训练条件

    D

    由运动项目、运动员个体、运动训练多变性决定要进行区别对待


    正确答案： B
    解析： 区别对待原则是根据专项不同，训练状态不同，条件不同的运动员来制定相对应的训练内容，而不是针对每个运动员都进行单独训练。

  • 第9题：

    单选题
    建立心理训练档案是检验训练效果的基础工作。在档案中应记录训练前.训练中.训练后每个人的心理指标和（　）指标。
    A

    生理

    B

    体能

    C

    技能

    D

    血液


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。
    A

    认知训练

    B

    情意训练

    C

    行为训练

    D

    情境训练


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    建立心理训练（）是检验训练效果的基础工作。
    A

    登记

    B

    制度

    C

    报表

    D

    档案


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在心理训练中区别对待，就是在全体人员训练时要考虑到每个消防员的心理（），因人施教。
    A

    特点和可能性

    B

    特点和应变力

    C

    特点

    D

    可能性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    拳击训练根据运动规律和特点可以分为以下（）方面

    • A、身体训练
    • B、技术训练
    • C、战术训练
    • D、心理训练
    • E、智能训练

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    民族传统体育训练原则主要有一般训练与专项训练相结合原则、（）（）（）、区别对待原则等。


    正确答案:不间断原则、周期性原则、合理运动负荷原则

  • 第15题：

    心理技能训练就是系统化、持续化的心智或心理技能的练习。心理技能训练追求的是迁移效果。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）。

    • A、教练员安排每个运动员进行单独训练
    • B、不同运动项目有不同的训练规律
    • C、针对训练过程本身的多样性和多变性特征而要考虑运动专项、训练对象和训练条件
    • D、由运动项目、运动员个体、运动训练多变性决定要进行区别对待

    正确答案:A

  • 第17题：

    实施分类训练时，要根据各类战斗人员（）和各年度兵的训练要求及素质情况区别对待。

    • A、职务级别
    • B、专业特点
    • C、理论水平
    • D、战斗能力

    正确答案:B

  • 第18题：

    判断题
    心理技能训练就是系统化、持续化的心智或心理技能的练习。心理技能训练追求的是迁移效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    在心理训练时，既要对运动员提出一般的基本要求，又要根据每个人的实际情况区别对待。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    母爱式训练属于（）
    A

    心理训练方法

    B

    心理训练方式

    C

    心理训练途径

    D

    心理训练阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    民族传统体育训练原则主要有一般训练与专项训练相结合原则、（）（）（）、区别对待原则等。

    正确答案： 不间断原则、周期性原则、合理运动负荷原则
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据心理技能训练的内容与专项需要的关系，可将心理技能训练分为（）
    A

    一般的心理技能训练与专项心理技能训练

    B

    单一的心理技能训练与成套的心理技能训练

    C

    长期的心理技能训练与短期的心理技能训练

    D

    简单的心理技能训练与复杂的心理机能训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    拳击训练根据运动规律和特点可以分为以下（）方面
    A

    身体训练

    B

    技术训练

    C

    战术训练

    D

    心理训练

    E

    智能训练


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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