下列做法不符合宽厚和容忍的要求（）。A、承认人与人之间存在着各种各样的差异B、对人处处设防C、心胸开阔D、会体察他人的内心世界

题目

下列做法不符合宽厚和容忍的要求（）。

  • A、承认人与人之间存在着各种各样的差异
  • B、对人处处设防
  • C、心胸开阔
  • D、会体察他人的内心世界
相似考题

1.人与人之间在知觉、记忆、言语和思维方面存在着能力差异,这种差异是()A、能力发展水平的差异B、能力的类型差异C、能力表现早晚的差异D、能力的职业差异

2.1．团结友善是公司员工应有的道德品质，是企业稳定、和谐、有序的必然要求，我们应努力做到（ ）。 （A）宽厚待人（B）互谅互让（C）心胸开阔（D）善意提出批评

3.人与人之间在挫折容忍能力上是有很大差异，主要受以下几种因素的影响：认知因素，情绪与情感因素，意志因素，经验因素和生理因素。A对B错

4.在教学活动中,尊重学生的个别差异包括()。A.承认学生发展的独特性B.承认学生有智力方面的差异C.承认学生有能力方面的差异D.承认学生的发展存在着差异性

参考答案和解析
正确答案:B
更多“下列做法不符合宽厚和容忍的要求（）。A、承认人与人之间存在着各种各样的差异B、对人处处设防C、心胸开阔D、会体察他人的内心世界”相关问题

  • 第1题：

    懂得宽容的人，通常不会（）。

    • A、心胸开阔
    • B、与人为善
    • C、无法体察他人的内心世界
    • D、诚心帮助他人，受人尊重

    正确答案:C

  • 第2题：

    保卫人员下列做法符合团结互助的要求（）。

    • A、心胸狭窄
    • B、处处设防
    • C、相互宽容
    • D、互相拆台

    正确答案:C

  • 第3题：

    “惯例”是指有关国际交往的（）做法，其具体要求是承认差异、（）（）。


    正确答案:习惯性；入乡随俗；区别对待

  • 第4题：

    福兰克·帕森斯的个性因素理论的主要观点有（）。

    • A、人与人之间都存在着个性和能力方面的差异
    • B、人与人之间个性和能力方面的差异并不大，关键是工作态度
    • C、每一个职业都拥有对人的特性的一系列要求
    • D、每个人的特性都可以通过一定的科学手段进行测量
    • E、人的特性与职业的要求有着紧密的联系

    正确答案:A,C,D,E

  • 第5题：

    团结友善是公司员工应有的道德品质，是企业稳定、和谐、有序的必然要求，我们应努力做到（）。

    • A、宽厚待人
    • B、互谅互让
    • C、心胸开阔
    • D、善意提出批评

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    先秦君子风范中“和”的含义不包括（）。

    • A、各种社会关系的隔离
    • B、礼貌待人、态度温和
    • C、宽厚待人、对人不苛求
    • D、人与人之间的团结

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    保卫人员下列做法符合团结互助的要求（）。
    A

    心胸狭窄

    B

    处处设防

    C

    相互宽容

    D

    互相拆台


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    福兰克·帕森斯的个性因素理论的主要观点有（）。
    A

    人与人之间都存在着个性和能力方面的差异

    B

    人与人之间个性和能力方面的差异并不大，关键是工作态度

    C

    每一个职业都拥有对人的特性的一系列要求

    D

    每个人的特性都可以通过一定的科学手段进行测量

    E

    人的特性与职业的要求有着紧密的联系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    先秦君子风范中“和”的含义不包括（）。
    A

    各种社会关系的隔离

    B

    礼貌待人、态度温和

    C

    宽厚待人、对人不苛求

    D

    人与人之间的团结


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于宽容的错误说法是（）。
    A

    宽厚与容忍

    B

    尊重他人的个性

    C

    求同存异

    D

    同意他人的所有意见


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    人与人之间在挫折容忍能力上是有很大差异，主要受以下几种因素的影响：认知因素，情绪与情感因素，意志因素，经验因素和生理因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人在获得或应用知识的过程中，或者说在信息加工的过程中，会形成各种各样的心理特性，造成人与人之间的（）。
    A

    心理差异

    B

    个性差异

    C

    成绩差异

    D

    表象差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于宽容的错误说法是（）。

    • A、宽厚与容忍
    • B、尊重他人的个性
    • C、求同存异
    • D、同意他人的所有意见

    正确答案:D

  • 第14题：

    人在获得或应用知识的过程中，或者说在信息加工的过程中，会形成各种各样的心理特性，造成人与人之间的（）。

    • A、心理差异
    • B、个性差异
    • C、成绩差异
    • D、表象差异

    正确答案:A

  • 第15题：

    以下不符合宁波银行“合规”价值观描述的内容为（）

    • A、始终坚持合规经营
    • B、合规为先
    • C、不效仿其他机构或他人的违规做法
    • D、为了业务发展，适度不合规也是被容忍的

    正确答案:D

  • 第16题：

    人与人之间在挫折容忍能力上是有很大差异，主要受以下几种因素的影响：认知因素，情绪与情感因素，意志因素，经验因素和生理因素。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列做法不符合宽厚和容忍的要求（）。

    • A、需要尊重彼此的个性
    • B、求同存异
    • C、容忍一切
    • D、与人为善

    正确答案:C

  • 第18题：

    填空题
    “惯例”是指有关国际交往的（）做法，其具体要求是承认差异、（）（）。

    正确答案： 习惯性,入乡随俗,区别对待
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    承认学生存在着学习差异，就承认学生有优生和差生的区别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    学生本身存在着学习差异，但教师不应该将学生划分为优生和差生。

  • 第20题：

    单选题
    下列做法不符合宽厚和容忍的要求（）。
    A

    需要尊重彼此的个性

    B

    求同存异

    C

    容忍一切

    D

    与人为善


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    懂得宽容的人，通常不会（）。
    A

    心胸开阔

    B

    与人为善

    C

    无法体察他人的内心世界

    D

    诚心帮助他人，受人尊重


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列做法不符合宽厚和容忍的要求（）。
    A

    承认人与人之间存在着各种各样的差异

    B

    对人处处设防

    C

    心胸开阔

    D

    会体察他人的内心世界


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    精神科医生在同病人打交道时，只要设法体察病人的内心世界，并不要体察自己的内心。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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