下列属于激励要把握最佳时机的内容的是（）。A、需在目标任务下达前激励的，要提前激励B、对有突出贡献的予以重奖C、对造成巨大损失的予以蜇罚D、员工遇到困难，有迫切需求时，要给予关怀，及时激励E、克服有亲有疏的人情风

题目

下列属于激励要把握最佳时机的内容的是（）。

  • A、需在目标任务下达前激励的，要提前激励
  • B、对有突出贡献的予以重奖
  • C、对造成巨大损失的予以蜇罚
  • D、员工遇到困难，有迫切需求时，要给予关怀，及时激励
  • E、克服有亲有疏的人情风
相似考题

1.管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和()的关系。A.思想激励B.精神激励C.机制激励D.全程激励

2.下列理论不属于内容型激励理论的是()A需求层次理论B“ERG”理论C成就激励论D归因理论

3.如何把握激励的原则?

4.激励方式所包含的内容多种多样,下列不属于激励方式的是()A.物质利益激励B.职位激励C.精神激励D.工作激励

更多“下列属于激励要把握最佳时机的内容的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列属于内容型激励理论的是()。

    A、期望理论

    B、双因素理论

    C、归因理论

    D、强化理论


    参考答案：B

  • 第2题：

    下列选项属于激励理论的是（）。

    • A、内容型激励理论
    • B、过程型激励理论
    • C、行为改造理论
    • D、XY理论
    • E、目标设置理论

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    激励渠道成员是渠道管理中最基本的内容，下列各项属于直接激励的是（）

    • A、协助市场开发
    • B、价格与折扣激励
    • C、奖惩激励
    • D、广告激励
    • E、信息支持

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    正确地运用激励原则，可以提高对专业技术人员激励的效果。激励原则的运用应注意到以下因素：（）。

    • A、准确地把握激励时机
    • B、采取适当的激励频率
    • C、把握恰当的激励程度
    • D、确定正确的激励方向

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    教师应用课堂讲授法要把握的原则（）

    • A、逻辑性要强
    • B、把握课程难点
    • C、内容要详细讲解
    • D、主题要突出

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    员工激励的高级原则，哪一个不是（）

    • A、要从结果均等转移到创造机会均等
    • B、要把握好最佳时机
    • C、正负激励不用一起实行
    • D、有足够的力度

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于“需要层次理论”与“期望理论”，在西方的激励理论体系中属于：（）

    • A、同属于内容型激励理论
    • B、同属于过程型激励理论
    • C、前者属于内容型激励理论，后者属于过程型激励理论
    • D、前者属于过程型激励理论，后者属于内容型激励理论

    正确答案:C

  • 第8题：

    在员工激励中，客房部各级管理人员要特别注意（）。

    • A、激励要有广泛性、针对性
    • B、激励要讲究公平、公正、公开
    • C、激励要提倡集体之间的竞争
    • D、激励要把握分寸和效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    下列不属于激励要把握最佳时机的内容的是（）。

    • A、需在目标任务下达前激励时，要提前激励
    • B、员工遇到困难，有迫切需求时，要给予关怀
    • C、对造成巨大损失的予以重罚
    • D、员工遇到困难，有迫切需求时，要及时激励

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好阶段性激励和（）的关系。
    A

    日常性激励

    B

    物质激励

    C

    精神激励

    D

    思想激励


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    员工激励的高级原则，哪一个不是（）
    A

    要从结果均等转移到创造机会均等

    B

    要把握好最佳时机

    C

    正负激励不用一起实行

    D

    有足够的力度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    报道策划中如何把握报道的最佳时机？

    正确答案： 一、报道时间的把握；二、环境与背景的把握；三、客观条件的把握；四、读者心理的把握
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《学记》中“藏息相辅”教学原则强调( )。


    A.教学要遵循一定的顺序进行

    B.启发式教学

    C.教学要把握最佳时机

    D.课内与课外相结合

    答案：D
    解析：
    “藏”原为“臧”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息，意思是人自身的内脏和大气相配合，才能呼吸自如。引申意为教学中要注重正课教学与课外活动的相互配合。

  • 第14题：

    茶艺师要把握时机进行导购推销，下列选项中，（）不属于最佳时机。

    • A、顾客产生兴趣时
    • B、顾客提出要求时
    • C、茶艺馆来客较多，茶价适宜时
    • D、顾客消费后，准备离开时

    正确答案:D

  • 第15题：

    辩论的内涵就是要（）属于自己的势。

    • A、认知、创造、引领、把握
    • B、把握、认知、引领、创造
    • C、认知、把握、引领、创造
    • D、认知、引领、把握、创造

    正确答案:C

  • 第16题：

    要全面把握教学内容，备课要把握的切入点是（）。

    • A、领会大纲
    • B、吃透教材
    • C、了解学生
    • D、熟悉课堂

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    报道策划中如何把握报道的最佳时机？


    正确答案: 一、报道时间的把握；二、环境与背景的把握；三、客观条件的把握；四、读者心理的把握

  • 第18题：

    《学记》中"藏息相辅"教学原则强调（）。

    • A、教学要遵循一定顺序进行
    • B、启发式教学
    • C、教学要把握最佳时机
    • D、课内与课外相结合

    正确答案:D

  • 第19题：

    根据激励理论类型划分，下列属于内容激励理论的是（）。

    • A、挫折理论
    • B、强化理论
    • C、成就需要理论
    • D、公平理论

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列属于激励策略应把握的是（）。

    • A、激励员工从结果均等转移到机会均等
    • B、激励要把握最佳时机
    • C、激励要有足够的力度
    • D、激励要公平准确、奖惩分明
    • E、推行职工持股计划

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    激励渠道成员是渠道管理中最基本的内容，下列各项属于直接激励的是（）
    A

    协助市场开发

    B

    价格与折扣激励

    C

    奖惩激励

    D

    广告激励

    E

    信息支持


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列属于内容型激励理论的是（　　）。
    A

    需求层次理论

    B

    ERG理论

    C

    双因素理论

    D

    成就激励理论


    正确答案： A,B
    解析：
    内容型激励理论是指针对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究的理论。这种理论着眼于满足人们需要的内容，即人们需要什么就满足什么，从而激起人们的动机。主要内容如下：①马斯洛的需求层次理论；②奥德弗的ERG理论；③赫茨伯格的双因素理论；④麦克利兰的成就激励理论

  • 第23题：

    多选题
    要全面把握教学内容，备课要把握的切入点是（）。
    A

    领会大纲

    B

    吃透教材

    C

    了解学生

    D

    熟悉课堂


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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