旅游业员工最低的基本（）需要为保证其衣、食、住、行。A、劳动B、就业C、文化D、生活

题目

旅游业员工最低的基本（）需要为保证其衣、食、住、行。

  • A、劳动
  • B、就业
  • C、文化
  • D、生活
相似考题

1.满足衣、食、住、行需求是（ ）的基本内容A．老有所学B．老有所养C．老有所依D．老有所为

2.( )描述的是人类固有的基本要求,比如,衣、食、住、行。A.欲望B.需求C.需要D.期待

3.To most of the travelers，________________（衣、食、住、行）are all important elements

4.衣、食、住、行等需求属于()A.社交需求B.生理需求C.尊重需求D.安全需求

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  • 第1题：

    地球资源指的是地球能提供给人类衣、食、住、行、医所需要的物质原料，也称为什么？


    正确答案:自然资源

  • 第2题：

    职业就是个人为了生存而不择手段地获取衣、食、住、行等生活资料。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    信息系数反映的是（）

    • A、人们的消费习惯
    • B、个人的收入情况
    • C、个人消费中除去衣、食、住的情况
    • D、个人消费中衣、食、住的情况

    正确答案:C

  • 第4题：

    服装设计项目的市场分析显示“衣食住行”中位于首位的是：（）

    • A、衣
    • B、食
    • C、住
    • D、行

    正确答案:A

  • 第5题：

    “五事”指的是（）

    • A、貌、言、视、听和思
    • B、相、貌、言、视和听
    • C、衣、食、住、行和走
    • D、衣、食、住、行和家

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）涉及到人们的衣、食、住、行，涉及到人们的交往、沟通等各个方面。


    正确答案:礼仪

  • 第7题：

    日常生活中我们需要为我们的衣、食、住、行买单所持有的货币是（）

    • A、交易需求
    • B、投机需求
    • C、预防需求
    • D、其他需求

    正确答案:A

  • 第8题：

    旅游业的食、住、行、游、购、娱六个环节是有机衔接、密不可分的。其中核心环节是（）

    • A、食
    • B、住
    • C、行
    • D、游

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    人们在衣、食、住、行中的语言交流属于商业言论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）涉及到人们的衣、食、住、行，涉及到人们的交往、沟通等各个方面。

    正确答案： 礼仪
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    旅游业的食、住、行、游、购、娱六个环节是有机衔接、密不可分的。其中核心环节是（）
    A

    食

    B

    住

    C

    行

    D

    游


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    服装设计项目的市场分析显示“衣食住行”中位于首位的是：（）
    A

    衣

    B

    食

    C

    住

    D

    行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在人类与生俱来的需求中，生存是首要的，所以衣、食、住行才是第一位的。（）


    正确答案:错误

  • 第14题：

    只有解决衣、食、住、行等具体问题才是关心人。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    人们在衣、食、住、行中的语言交流属于商业言论。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下面哪一项是在服装设计项目的市场分析显示“衣食住行”中位于首位的？（）

    • A、食
    • B、衣
    • C、行
    • D、住

    正确答案:B

  • 第17题：

    佛教除杀生外，在食、衣、住、行上有哪些禁忌？


    正确答案:佛门分出家在家，四众弟子。出家受比丘大戒后，衣食住行，均有律仪。在家男女居士，受戒者遵戒，未受戒者，亦不宜作杀盗，杀伤慈悲，盗犯法律。

  • 第18题：

    “五保供养制度”对孤寡老人提供的供养内容是：（）。

    • A、衣、食、住、行、医
    • B、生、老、病、死、葬
    • C、医、行、吃、住、衣
    • D、衣、食、住、医、葬

    正确答案:D

  • 第19题：

    对衣、食、住、行的需要是每个人都有的，因此说所有人的需要都是一样的。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    问答题
    佛教除杀生外，在食、衣、住、行上有哪些禁忌？

    正确答案： 佛门分出家在家，四众弟子。出家受比丘大戒后，衣食住行，均有律仪。在家男女居士，受戒者遵戒，未受戒者，亦不宜作杀盗，杀伤慈悲，盗犯法律。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    活动设计题：《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应"接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用"。 请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一，设计一个教育活动。

    正确答案： 技术操作型活动：厨房小用具（大班）
    活动目标：
    1.知道厨房小用具的名称、用途和使用方法。
    2.乐意尝试使用厨房小用具，通过操作进一步了解削皮器、榨汁机的工作程序。
    活动准备：
    1.活动前组织幼儿收集各种厨房小用具，并在活动室陈列展览。
    2.削皮器、多功能刨子各6个，电动榨汁机、自动削皮器各3个。
    3.胡萝卜、西瓜、苹果、杯子若干。
    活动过程：
    1.引导幼儿观察和研究小用具。教师出示3件小用具，提问：你了解这些厨房小用具吗？它们叫什么名字？有什么用途？
    2.分组自由探索小用具的使用方法。
    把幼儿分成三组，第一组：将苹果皮去掉；第二组：把西瓜榨成西瓜汁；第三组：把胡萝卜做成胡萝卜丝。教师提出要求：使用前先想想要完成什么任务？需要什么小用具帮忙？小朋友可以相互交流或请老师一起试。使用小工具时要细心，并注意安全，不损坏小工具，不伤害自己和同伴。
    3.分享、交流操作经验。
    每组请1～2个幼儿演示操作过程和方法。
    第一组：分别演示用削皮器、自动削皮器削苹果皮，体验自动削皮器削皮的方便易行。
    第二组：演示榨西瓜汁的操作程序。把西瓜切皮去籽后切成小块，放进榨汁机，然后启动榨汁机榨西瓜汁。
    第三组：用多功能刨子演示做胡萝卜丝。
    小结：这些都是厨房小用具，它们各有各的用处，解决了生活中遇到的各种各样的问题，给我们带来了方便。人们发明了许多小工具，有的小工具有一种本领，有的小工具有多种本领。小朋友要多学本领，以后发明更多的小工具。
    4.品尝活动。用苹果、西瓜、胡萝卜丝做成蔬菜果汁，大家一起品尝，体验制作的乐趣。
    活动延伸：找一找，厨房用的小用具还有哪些？了解它们的名称、用途及使用方法。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面哪一项是在服装设计项目的市场分析显示“衣食住行”中位于首位的？（）
    A

    食

    B

    衣

    C

    行

    D

    住


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “五事”指的是（）
    A

    貌、言、视、听和思

    B

    相、貌、言、视和听

    C

    衣、食、住、行和走

    D

    衣、食、住、行和家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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