在练习中,活动场地小、器材少,可选择在原地或活动范围小的循环练习法。()
第1题:
以下有关关节活动范围练习的叙述中,哪一项是错误的
A.肩关节的关节活动范围练习方向可以以斜向螺旋动作组合为特征
B.若允许,可将夹板等固定拆除后进行关节活动范围练习
C.骨折固定后为防止今后的关节活动受限,应立即进行关节活动范围练习
D.心血管状态不稳定时,不宜进行主动关节活动范围练习
E.主动关节活动范围练习可防止血栓形成
第2题:
第3题:
小明在训练时,将坐姿推胸和原地路绳组合起来,反复进行3组练习,这种练习方法属于()
第4题:
目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()
第5题:
试述类风湿性关节炎的康复治疗中怎样进行关节活动范围练习及肌力练习。
第6题:
以下哪种锻炼方法是发展爆发力最常用方法?()
第7题:
某初中甲教师进行铅球技术教学时,教师首先进行了关节热身活动,随后对铅球技术进行了讲解示范,并精心安排了如下练习:基本站立,手部动作,推球用力顺序练习,然后是出手的动作练习,最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习)。乙教师在投掷教学中,安排体力强、力量大的同学选择实心球,在一号场地练习;体力弱、力量小的同学,可选择小沙包、降落伞、纸飞机等,在二号场地上练习;喜欢投掷的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个过程中,学生都可以自由变换练习场地和器材,也可以自由组合练习的伙伴。(1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同?(2)两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响?
第8题:
在动力性力量中,若要很快提高力量,应采用()
第9题:
重量大、练习次数多
重量小、练习次数多
重量小、练习次数少
重量大、练习次数少
第10题:
关节活动灵敏度练习
关节活动力量练习
关节活动角度练习
关节活动范围练习
关节活动强度练习
第11题:
重量大,练习次数少
重量小,练习次数多
重量小,练习次数少
重量大,练习次数多
第12题:
练习的内容少
在人少处练
口张开得小
气息量小
第13题:
第14题:
第15题:
耳语练声法的要求中,要做到“小”就是要做到下面哪一项?()
第16题:
健美运动的练习必须是在器材上练习。
第17题:
实心球的原地练习有4种方法:前抛练习,后抛练习,下抛练习,双脚夹抛球练习。在进行实心球的原地练习时,合适的练习形式是()
第18题:
在动态物体视频拍摄中,固定法适合拍摄的动体对象是()。
第19题:
以下哪种训练方法是发展爆发力最常用方法()。
第20题:
恢复肩周炎关节活动范围的方法中,早期不宜选择的运动是()
第21题:
爬墙或肩梯
上肢下垂摆动练习
借助滑轮器练
旋转肩胛轮练习
适当被动牵拉练习
第22题:
整体练习
部分练习
随机练习
区组练习
第23题:
通过同伴互评方式开展的作业活动。
视频中或视频之后的小测。
即时反馈对错的测验活动。
自动反馈的程序设计类练习。
游戏化的虚拟练习环境。