脉搏是测评心血管机能的简易方法,常用于了解体质强弱和运动强度、身体训练水平。
第1题:
体质的强弱表现在身体形态和结构的发育水平、()、身体素质和运动能力水平、()和()。
生理功能水平;心理发育水平;适应能力
略
第2题:
按照训练—适应理论,随着训练水平的提高,若一段时间内从事同样强度的定量负荷,运动中心率(),则表示身体机能状态不佳。
第3题:
某学生在完成一定量负荷后即刻脉搏比原来减少,运动成绩有所下降,此时应考虑()。
第4题:
常用脉搏来了解体育课密度、训练强度和水平及运动对()的影响。
第5题:
影响运动中的排汗量的因素有()
第6题:
()是量化研究人体外部特征的重要方法,是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的方法手段。
第7题:
如何应用脉搏和血压评定运动员的机能状况和训练水平?
第8题:
对
错
第9题:
训练水平下降
机能状况不良
运动强度不够
运动量过大
第10题:
早晨脉搏
上午脉搏
下午脉搏
晚上脉搏
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
“极点”出现的迟早、反应强弱与运动强度有关,与训练水平无关。
A对
B错
第14题:
定量负荷心血管机能的测评有何意义?常用的测评方法有哪些?
第15题:
体质测试与健康检查最根本的目的是()。
第16题:
运动性蛋白尿出现几率及恢复情况与运动训练的强度、运动负荷、训练水平和机能状况有关。
第17题:
体质的范畴主要包括:身体形态发育水平、生理机能水平()适应能力等几大方面.
第18题:
《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。
第19题:
在自我监督中可用()来评定运动机能和身体机能的状况,若其逐渐下降或不变,说明身体机能反映良好。
第20题:
体能
胸围
心理发育
身体素质和运动能力发展水平
第21题:
第22题:
减弱
增加
相同
变化
第23题:
身体形态测量
身体机能测量
身体素质测量
运动能力测量