文艺复兴时期人们十分重视外表和（）的修饰。A、形体B、手部C、足部D、容貌

题目

文艺复兴时期人们十分重视外表和（）的修饰。

  • A、形体
  • B、手部
  • C、足部
  • D、容貌
相似考题

1.装饰是建筑物、构筑物的重要组成部分，是指使用装饰材料对建筑物、构筑物的外表和内部进行美化、修饰、处理的工程建筑活动。()

2.文艺复兴时期人们十分重视外表和( )的修饰。A.形体B.手部C.足部D.容貌

3.欧洲文艺复兴时期的一大美容特色是()A、十分重视眼部的化妆B、崇尚自然，不化妆C、女子剃眉

4.仪表对人们形象规划的作用包括()A、自我标识B、修饰弥补C、包装外表形象D、表明审美情趣。

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  • 第1题：

    在外表修饰方面，教师应该注意哪些方面?


    答案：
    解析：
    (I)衣着服饰。衣着服饰是一个人思想情操、情感意志、气质性格、文化修养和审美标准的综合反 映。教师的不同着装给学生不同的感受和影响。庄重典雅的衣着服饰,整洁大方，可以衬托出一个 教育者的精神面貌，给学生美的享受。
    (2)发型配饰。教师要选择适合自己面部特征，体现文化气质、精神风貌和课堂教学环境的发型，以 整齐、清爽为首要条件，要简洁、大方、朴素、淡雅、端庄。
    (3)化妆。教师适当化妆可以保持良好的精神状态和积极的情绪。教师的化妆应是生活妆（工作 妆），要淡雅、自然大方、得体、适当，给人以无雕饰之感，寓修饰于自然健康之中。

  • 第2题：

    对于保冷的管道，其外表面必须设置（ ）。

    A.防潮层
    B.识别层
    C.防锈层
    D.修饰层

    答案：A
    解析：
    2020版教材P92
    绝热结构保冷层,保冷层。是保冷结构的核心层，将绝热材料敷设在保冷设备及管道外表面，阻止外部环境的热流进入，减少冷量损失，维持保冷功能。

  • 第3题：

    不属于文艺复兴时期妇女容貌修饰特征的是（）。

    • A、宽阔洁净的额头
    • B、脸上贴薄型饰物
    • C、眼部不化妆
    • D、剃细眉毛

    正确答案:B

  • 第4题：

    仪表美是指人的自然美、修饰美与气质美的总和，而修饰美对于人们的仪表美具有关键而能动的作用


    正确答案:正确

  • 第5题：

    文艺复兴时期，哥白尼体系符合当时人们的认知常识。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    补树洞的步骤是（）

    • A、清除烂组织
    • B、药剂消毒
    • C、填充
    • D、外表涂抹、修饰

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教师的教态语言主要分为（　）

    • A、身姿变化
    • B、面部表情
    • C、外表修饰
    • D、思想变化

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    战国时期人们使用（）对面部进行修饰。


    正确答案:燕支

  • 第9题：

    属于文艺复兴时期美容方法的有（）。

    • A、文艺复兴时期流行剃眉毛和额前发际线来展示较为宽阔的额头
    • B、文艺复兴时期对面颊与嘴唇的化妆流行使用自然冷色、柔和暖色和柔和自然色
    • C、文艺复兴时期妇女容貌修饰包括宽阔的额头，在脸上贴薄型饰物
    • D、文艺复兴时期妇女喜欢用熬成稠状的小麦粉、杏仁罂粟的种子等敷脸

    正确答案:A,B,D

  • 第10题：

    判断题
    文艺复兴时期，哥白尼体系符合当时人们的认知常识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    追求发展进步的男性都十分重视服装的修饰作用，这使男性对服装美的需求有了更多的社会色彩。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    仪容美是个人仪容的首要要求，它包括：仪容自然美、仪容修饰美和（　　）。
    A

    仪容内在美

    B

    仪容协调美

    C

    仪容健康美

    D

    仪容外表美


    正确答案： A
    解析：
    A项正确，社交礼仪对个人仪容的首要要求就是仪容美，它的含义分三层：①仪容自然美；②仪容修饰美；③仪容内在美。

  • 第13题：

    （ ）对于 服装 相当于 雕琢 对于 （ ）

    A.鞋帽；修饰
    B.设计；图案
    C.外表；心灵
    D.裁剪；玉器

    答案：D
    解析：
    分别将选项代入题干，确定逻辑关系。
    A项：“鞋帽”是“服装”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“雕琢”意为雕刻玉石，也可指过分地“修饰”语言和文字，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；
    B项：“设计”与“服装”属于动宾关系，“雕琢”的目的是获得“图案”，二者属于目的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；
    C项：“服装”会对“外表”产生影响，二者属于对应关系，但“心灵”与“雕琢”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；
    D项：“裁剪”与“服装”属于动宾关系，“雕琢”与“玉器”属于动宾关系，前后逻辑关系一致，符合。

  • 第14题：

    文艺复兴时期人们十分重视外表和（）的修饰。

    • A、形体
    • B、手部
    • C、足部
    • D、容貌

    正确答案:D

  • 第15题：

    维多利亚时代，人们对容貌的修饰到了极点。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    仪表对人们形象起到的作用包括（）

    • A、自我标识
    • B、表明审美情趣
    • C、修饰弥补
    • D、表明内在形象
    • E、包装外表形象

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    “密斯风格”主要表现在（）

    • A、底层架、空设独立支柱
    • B、横向长窗
    • C、运用钢和玻璃为专一手段
    • D、建筑外表是裸露的混凝土，不加修饰

    正确答案:C

  • 第18题：

    追求发展进步的男性都十分重视服装的修饰作用，这使男性对服装美的需求有了更多的社会色彩。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    （）不属于文艺复兴时期妇女容貌修饰特征。

    • A、宽阔洁净的额头
    • B、脸上贴薄型饰物
    • C、眼部不化妆
    • D、剃细眉毛

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    教师的教态语言主要分为（　）
    A

    身姿变化

    B

    面部表情

    C

    外表修饰

    D

    思想变化


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师的教态语言主要有（  ）。
    A

    身姿变化

    B

    面部表情

    C

    外表修饰

    D

    思想变化


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    仪表对人们形象起到的作用包括（）
    A

    自我标识

    B

    表明审美情趣

    C

    修饰弥补

    D

    表明内在形象

    E

    包装外表形象


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    补树洞的步骤是（）
    A

    清除烂组织

    B

    药剂消毒

    C

    填充

    D

    外表涂抹、修饰


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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