点检流程图是()程序语言,它代替了上下、横向之间的业务关系,完全改变了传统管理,即行政指令性管理的指挥的模式,按科学的程序进行管理。
第1题:
传统的的教育管理模式包括()
第2题:
管理业务流程图是一种描述系统内各单位、人员之间()、作业顺序和管理信息流向的图表。
第3题:
公共组织横向分工的类型包括()
第4题:
A、B角制是点检管理中按上下班时间对设备进行管理所分的角色
第5题:
点检制明确了()——点检员,而且明确了点检员对设备的全过程管理,而传统设备管理中设备的管理职责难以十分清楚界定。
第6题:
设备点检管理完全改变了传统设备检查的业务结构,改变了业务层次和业务流程,是一种不同的基础管理形式。其主要特点有:()
第7题:
电子银行产品完全改变了银行传统的手工业务处理模式。实现了业务处理的自动化、银行服务的电子化和银行管理的信息化。()
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
按地区分工
按任务规模分工
按管理风格分工
按工作条件分工
第11题:
第12题:
实行全员管理
专职点检员按区域分工进行管理
点检员是管理者
点检是一整套科学的管理工程
第13题:
()是一种表明系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流动的流程图。
第14题:
在行政组织横向分工中,相对更容易形成条条分割的是()
第15题:
苏联模式计划经济主要特征为()
第16题:
点检的作业流程是指点检定修业务进行的程序,也称点检工作模式,即点检员进行计划、实施、检查、改进的PDCA工作循环
第17题:
在实施点检定修制的发电企业中,其生产管理体制与传统管理模式有了很大革新,突出特点是()。
第18题:
行政组织横向分工有按业务性质分工、按管理程序分工、按管理对象分工和()
第19题:
对
错
第20题:
人际关系
业务关系
组织关系
结构关系
第21题:
按业务性质分工
按管理程序分工
按管理对象分工
按地区分工
第22题:
第23题:
对
错