表现为管理者骄傲自大，缺乏自我进取和学习的机会的是（）。A、观念狭隘B、解决问题不恰当C、开放性差D、纠正行为不力

第1题：

团队学习要求各级管理者要具有自我批判的意识和能力，摒弃（），勇于自我批判，不断追求进步。

• A、不思进取
• B、经验主义
• C、自我完美

第2题：

非正式学习是指非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。

第3题：

违章的行为有以下一些表现（）。

• A、骄傲自大，好大喜功
• B、情绪波动，心神恍惚
• C、思想麻痹，自以为是
• D、不思进取，盲目从众

第4题：

当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。

• A、制定适合自己的学习标准
• B、掌握适合自己的学习方法
• C、提高对学习目的和意义的认识
• D、培养与保持对所学专业的学习兴趣

第5题：

选择性盲从行为的危害有哪些？（）

• A、高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学
• B、自己没有选择和做主的权利，被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理
• C、本来对某一领域有兴趣的，因为家长的强行逼迫，过多要求，反而失去兴趣，易产生逆反心理
• D、孩子在从众的环境下失去行为准则，失去判断力，没有主见，不会思考；缺乏自我审视、自我衡量的意识；缺乏创新意识，人云亦云

第6题：

X理论中将人视为（）

• A、自我控制人
• B、都能在群体中很融洽的生活
• C、缺乏进取心好逸恶劳
• D、都乐于助人

第7题：

下面的哪一项不是进取心的特质（）。

• A、好胜心
• B、主动学习的能力
• C、自我发展
• D、自卑懦弱

第8题：

关于特殊发育障碍，以下哪条正确（）

• A、由精神发育迟滞引起
• B、由感觉器官障碍引起
• C、表现为阅读、书写、认知、运动技巧能力等方面发展的缺陷，学习成就与其智力水平或其他能力之间存在明
• D、可能是缺乏学习机会所造成的
• E、刻板重复的行为方式

第9题：

公司企业精神说法正确的是学习（）

• A、学习.忠诚.进取.创新
• B、学习.合作.进取.创新
• C、学习.进取.合作.创新
• D、忠诚.进取.合作.创新

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

一汽-大众汽车有限公司的企业精神是（）

• A、学习、进取、抗争、自强
• B、学习、进取、合作、自强
• C、学习、创新、抗争、自强
• D、学习、进取、合作、创新

第14题：

麦克雷戈的Y理论认为：（）。

• A、人是惰性的
• B、人是自我为中心的
• C、人们缺乏进取心
• D、人是自我约束的

第15题：

与自我管理团队相对的是控制型群体，属于控制型群体的的特点是（）

• A、上级管理者对群体实行严格的过程管理。上级管理者监督群体的工作进程
• B、群体又不少创新机会和创新精神
• C、个人受群体管理者的影响不大，管理者更多地依靠个人自我管理
• D、上级管理者对群体很少授权。群体领导人经常向上级管理者报告工作进程和结果

第16题：

中国移动“（）”的进程，是一个不断进取、上下求索、开拓创新、自我超越的持续提升过程，最终将引领中国移动成为其他企业学习和追赶的标杆。

第17题：

中层管理者骄傲自大、情绪无限膨胀的思想是中层管理者哪种错误的角色定位（）。

• A、群众领袖民意代表
• B、劳动模范生产标
• C、小兵一个自然一卒
• D、一方诸侯小国之君

第18题：

学习型企业文化氛围的适用情况是（）。

• A、员工缺乏危机感时
• B、员工安于现状，管理者闭塞视听，不思开拓时
• C、员工业务技能不良，观念陈旧，不思进取时
• D、企业人心涣散，缺少团队精神时

第19题：

职业开发是指组织自觉地为其管理者（或者潜在管理者）所提供的学习、成长和变化的机会，目的是让他们具备肩负有效的管理职能所需要的知识、技能、能力、态度和积极性。

第20题：

一汽大众公司的企业精神是（）

• A、学习忠诚进取创新
• B、学习合作进取创新
• C、学习进取合作创新
• D、忠诚进取合作创新

第21题：

在弱式有效市场和半强式有效市场中，证券组合的管理者往往是积极进取的。（）

第22题：

第23题：