以下不属于李白诗歌特征的是()。A、对“我”的突出，对个人自身的重视B、大胆的想象与夸张C、情绪急剧变化D、清峻明朗的总体风貌
题目
以下不属于李白诗歌特征的是()。
A、对“我”的突出，对个人自身的重视
B、大胆的想象与夸张
C、情绪急剧变化
D、清峻明朗的总体风貌
相似考题
参考答案和解析
正确答案:D
更多“以下不属于李白诗歌特征的是()。 A、对“我”的突出，对个人自身的重视B、大胆的想象与夸张C、情绪急剧变化D、清峻明朗的总体风貌”相关问题
-
第1题：
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是()。A.以想象过程为满足
B.想象的内容零散
C.想象受情绪影响
D.想象具有夸张性答案：A解析：【知识点】幼儿想象的发展。
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。 -
第2题：
《庄子》一书的特点包括（）。
- A、语言沉郁顿挫
- B、想象大胆夸张
- C、寓言丰富
- D、哲理深刻
正确答案:B,C,D -
第3题：
农民画的艺术特征有（）。
- A、大胆想象
- B、造型夸张
- C、色彩鲜艳
- D、构图饱满
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
下列不属于李白诗歌风格的是（）。
- A、感情奔放豪迈
- B、充满浪漫色彩。
- C、想象奇特丰富
- D、字斟句酌
正确答案:D -
第5题：
下列关于李白诗歌的表述正确的是（）。
- A、诗风顿挫沉郁
- B、诗风豪放飘逸
- C、诗的结构起伏跌宕，句式参差错落
- D、意象的营造常常采用大胆的想象和奇妙的夸张
- E、意象的营造常融入非凡的气魄和生命激情
正确答案:B,C,D,E -
第6题：
试述李白的诗歌中所用的想象手法。
正确答案: 1.李白是我国唐代著名的诗人，有“诗仙”之称。他的诗中的奇特想象，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。一个想象与紧接着的另一个想象之间，跳跃极大，意象的衔接组合也是大跨度的，离奇惝恍，纵横变幻，极尽才思敏捷之所能。与作诗的气魄宏大和想象力丰富相关联，李白诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象。他对体积巨大的壮观事物似乎尤为倾心，大鹏、巨鱼、长鲸，以及大江、大河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，李白将它们置于异常广阔的空间背景下加以描绘，构成雄奇壮伟的诗歌意象。如《庐山谣寄卢侍御虚舟》中的“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风声，白波九道流雪山。”雄奇壮美的意象组合，给人以一种崇高感。又如《渡荆门送别》：“山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”意象亦极为阔大壮观。
2.李白喜用雄伟高大、非凡奇特的形象，抒发他“吞五岳、纳四海’的胸襟，宣泄他那纵汹涌的感情，表现了超凡的才能和耿介卓立的风节。这些形象超越时空，将现实与梦境幻境、人间和仙界打成一片，它们已不再是现实的直接反映，而是其主观的外化。如《梁甫吟》、《蜀道难》。 -
第7题：
李白诗歌的想象有什么特点？
正确答案: 李白诗歌中想象的特点概括起来讲是丰富奇特。所谓丰富，是说想象在李白诗歌中广泛存在，随处可见，篇篇皆有；所谓奇特，一是说李白没有任何局限，突破常人思维模式的束缚，打破时空，打破物我，赋予天地以人的意志和情感，创造出奇异瑰丽的意境，诗人寄情于自然万象，物我合一，以诙谐风趣的笔调抒发豁达超脱的情怀；一是说其想象常常运用发散思维，利用描述神话传说、历史故事、虚幻之境来实现，出人意料，神奇莫测，在广阔无际的完全凭自己主观创造的时空里纵横驰骋，捕捉超越现实的意象，充分展示自己的艺术个性。 -
第8题：
问答题李白诗歌中的夸张手法有何特点？正确答案： 李白是我国盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。纵观李白的夸张修辞，其夸张艺术主要有以下几个方面的特点：
1.李白诗歌中对比夸张艺术手法的运用。通过对比层层铺垫，使夸张有形可籍的手法，即对比式夸张。作为浪漫主义诗人李白对这种手法的把握自然炉火纯青，并且更加凝练。例如：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”其中，后两句正是对比夸张的集中体现，把汪伦送别李白的情谊比作千尺深的桃花潭水，其实桃花潭水并不深，可这里作者却夸张的写作了千尺之深，“不及”一词用的好，表明情深无限，人们能想象有多深就有多深这首诗有非常质朴平实，更显得情真意切。
2.李白诗歌中比喻夸张艺术手法的运用。李白经常使用夸张这种艺术手法，来表现强烈、炽热的激情。从那大胆而恰切的夸张中，也表现了李白诗歌浪漫主义艺术特色。众所周知，比喻的本质是将本体表述的更形象更直观，喻体和本体之间凭借某一相似性而联类成喻，但彼此的程度是相等相符的，本体的程度并未被夸大或缩小。因此，往往越是夸张，现实生活越是表现的深刻、真实。
3.李白诗歌中数字夸张艺术手法的运用。诗歌语言天生大包大揽，数字自然也被搜罗入诗，但诗人用数字，只在言“一年”、“四季”、“三人”等具体对象时采用数字来确指，对那些无法精确反应的对象，则采用实数虚指的夸张修辞艺术，已达到独具的审美效果。李白诗歌中此类数字夸张可谓俯仰皆是。如“三”者有：“天山三丈雪，岂是远行时。”（《独不见》）
4.李白诗歌中动作夸张艺术手法的运用。诗歌中，描写景物时，动词要准确、贴切地表现客观事物的情态。但在表情达意用于夸张时，动词则要言过其实，需要营造突兀而隽永的审美意境。动作性夸张，在诗歌表达中，李白以其盛唐的气度、醉态诗情和奇幻诗思，携动词铸夸饰，使动词夸张成为李白独具特色的艺术手段。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述李白的诗歌中所用的想象手法。正确答案： 1.李白是我国唐代著名的诗人，有“诗仙”之称。他的诗中的奇特想象，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。一个想象与紧接着的另一个想象之间，跳跃极大，意象的衔接组合也是大跨度的，离奇惝恍，纵横变幻，极尽才思敏捷之所能。与作诗的气魄宏大和想象力丰富相关联，李白诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象。他对体积巨大的壮观事物似乎尤为倾心，大鹏、巨鱼、长鲸，以及大江、大河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，李白将它们置于异常广阔的空间背景下加以描绘，构成雄奇壮伟的诗歌意象。如《庐山谣寄卢侍御虚舟》中的“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风声，白波九道流雪山。”雄奇壮美的意象组合，给人以一种崇高感。又如《渡荆门送别》：“山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”意象亦极为阔大壮观。
2.李白喜用雄伟高大、非凡奇特的形象，抒发他“吞五岳、纳四海’的胸襟，宣泄他那纵汹涌的感情，表现了超凡的才能和耿介卓立的风节。这些形象超越时空，将现实与梦境幻境、人间和仙界打成一片，它们已不再是现实的直接反映，而是其主观的外化。如《梁甫吟》、《蜀道难》。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列不属于李白诗歌风格的是（）。A感情奔放豪迈
B充满浪漫色彩。
C想象奇特丰富
D字斟句酌
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题李白的诗歌具有以下特点（）A想象丰富
B多用夸张手法
C诗风雄奇、飘逸
D具有浪漫主义风格
E继承汉乐府“缘事而发”的现实主义精神，诗风质朴、自然
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题农民画的艺术特征有（）。A大胆想象
B造型夸张
C色彩鲜艳
D构图饱满
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
李白的诗歌具有以下特点（）
A想象丰富
B多用夸张手法
C诗风雄奇、飘逸
D具有浪漫主义风格
E继承汉乐府“缘事而发”的现实主义精神，诗风质朴、自然
A,B,C,D
略 -
第14题：
不属于李白诗歌的艺术特色是（）。
- A、以大胆的想象与夸张创造出神奇莫测的艺术境界
- B、诗歌往往起句突兀
- C、极具现实主义
- D、富于游仙的色彩
正确答案:C -
第15题：
以下选项中，不属于水体特征的是（）
- A、缺氧
- B、粘度大
- C、弱光
- D、温度急剧变化
正确答案:D -
第16题：
诗歌想象丰富，夸张奇特，具有飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格的诗人是（）。
- A、李白
- B、杜甫
- C、李商隐
- D、陆游
正确答案:A -
第17题：
李白诗歌中的夸张手法有何特点？
正确答案: 李白是我国盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。纵观李白的夸张修辞，其夸张艺术主要有以下几个方面的特点：
1.李白诗歌中对比夸张艺术手法的运用。通过对比层层铺垫，使夸张有形可籍的手法，即对比式夸张。作为浪漫主义诗人李白对这种手法的把握自然炉火纯青，并且更加凝练。例如：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”其中，后两句正是对比夸张的集中体现，把汪伦送别李白的情谊比作千尺深的桃花潭水，其实桃花潭水并不深，可这里作者却夸张的写作了千尺之深，“不及”一词用的好，表明情深无限，人们能想象有多深就有多深这首诗有非常质朴平实，更显得情真意切。
2.李白诗歌中比喻夸张艺术手法的运用。李白经常使用夸张这种艺术手法，来表现强烈、炽热的激情。从那大胆而恰切的夸张中，也表现了李白诗歌浪漫主义艺术特色。众所周知，比喻的本质是将本体表述的更形象更直观，喻体和本体之间凭借某一相似性而联类成喻，但彼此的程度是相等相符的，本体的程度并未被夸大或缩小。因此，往往越是夸张，现实生活越是表现的深刻、真实。
3.李白诗歌中数字夸张艺术手法的运用。诗歌语言天生大包大揽，数字自然也被搜罗入诗，但诗人用数字，只在言“一年”、“四季”、“三人”等具体对象时采用数字来确指，对那些无法精确反应的对象，则采用实数虚指的夸张修辞艺术，已达到独具的审美效果。李白诗歌中此类数字夸张可谓俯仰皆是。如“三”者有：“天山三丈雪，岂是远行时。”（《独不见》）
4.李白诗歌中动作夸张艺术手法的运用。诗歌中，描写景物时，动词要准确、贴切地表现客观事物的情态。但在表情达意用于夸张时，动词则要言过其实，需要营造突兀而隽永的审美意境。动作性夸张，在诗歌表达中，李白以其盛唐的气度、醉态诗情和奇幻诗思，携动词铸夸饰，使动词夸张成为李白独具特色的艺术手段。 -
第18题：
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
- A、以想象过程为满足
- B、想象的内容零散
- C、想象受情绪影响
- D、想象具有夸张性
正确答案:A -
第19题：
单选题诗歌想象丰富，夸张奇特，具有飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格的诗人是（）。A李白
B杜甫
C李商隐
D陆游
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题李白诗歌的想象有什么特点？正确答案： 李白诗歌中想象的特点概括起来讲是丰富奇特。所谓丰富，是说想象在李白诗歌中广泛存在，随处可见，篇篇皆有；所谓奇特，一是说李白没有任何局限，突破常人思维模式的束缚，打破时空，打破物我，赋予天地以人的意志和情感，创造出奇异瑰丽的意境，诗人寄情于自然万象，物我合一，以诙谐风趣的笔调抒发豁达超脱的情怀；一是说其想象常常运用发散思维，利用描述神话传说、历史故事、虚幻之境来实现，出人意料，神奇莫测，在广阔无际的完全凭自己主观创造的时空里纵横驰骋，捕捉超越现实的意象，充分展示自己的艺术个性。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题不属于李白诗歌的艺术特色是（）。A以大胆的想象与夸张创造出神奇莫测的艺术境界
B诗歌往往起句突兀
C极具现实主义
D富于游仙的色彩
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在进行《蜀道难》一课的教学时，教师设计了如下四个教学目标，其中不恰当的一项是（ ）。A领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌
B复习背诵以往学过的李白的作品，品味作品的艺术特色
C体会想象、夸张的艺术特色
D感受诗歌的意境美和声韵美
正确答案： A解析：
B项中复习以往学过的作品，品味作品的艺术特色，并不是在新课中必须完成的教学任务，不适合作为教学目标。 -
第23题：
多选题下列关于李白诗歌的表述正确的是（）。A诗风顿挫沉郁
B诗风豪放飘逸
C诗的结构起伏跌宕，句式参差错落
D意象的营造常常采用大胆的想象和奇妙的夸张
E意象的营造常融入非凡的气魄和生命激情
正确答案： D,B解析： 暂无解析