反映掌握定义性概念的行为动词是()。A、辨别B、理解C、分类D、识别
题目
反映掌握定义性概念的行为动词是()。
A、辨别
B、理解
C、分类
D、识别
相似考题
更多“反映掌握定义性概念的行为动词是()。 ”相关问题
-
第1题：
药学道德范畴的定义是A.反映最本质、普遍的药学道德关系和行为的基本概念
B.反映思想、意识领域
C.反映思想、药学道德在社会的作用的基本概念
D.反映最本质、有特殊的药学道德关系和行为的基本概念
E.反映最本质、普遍的药学道德原则和规定的基本概念答案：A解析： -
第2题：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例,说明“理解”的基本含义。答案：解析：行为动词中的“理解”就是把握内在逻辑联系,对知识作出解释、扩展、提供证据、判断等。以“平行四边形概念”为例,教学目标中理解平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质。这些都属于“理解”的目标层次。学生在学习过程中,能够把握平行四边形的概念,通过内在逻辑联系,以此为前提进行推导,得到平行四边形的对边、对角等的性质。 -
第3题：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词，其中一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“平行四边形”概念为例，说明“理解”的基本含义。答案：解析：行为动词中的“理解”就是把握内在逻辑联系，对知识做出解释、扩展、提供证据、判断等。以“平行四边形概念”为例，教学目标中理解平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质。这些都属于“理解”的目标层次。学生在学习过程中，能够把握平行四边形的概念，通过内在逻辑联系，以此为前提进行推导，得到平行四边形的对边、对角等的性质。 -
第4题：
幼儿词汇的发展有如下特点（ ）A.词汇数量迅速增加
B.一般先掌握实词，再掌握虚词
C.对词义的理解逐渐确切和加深
D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分答案：A,B,C,D解析： -
第5题：
《义务教育数学课程标准（2011年版）》有两类行为动词，其中一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“平行四边形”概念为例，说明“理解”的基本含义。答案：解析：本题主要考查初中数学课程知识。
行为动词中的“理解”就是把握内在逻辑联系，对知识作出解释、扩展、提供证据、判断等。以“平行四边形”为例，教学目标中理解平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质。这些都属于“理解”的目标层次。学生在学习过程中，能够把握平行四边形的概念，通过内在逻辑联系，以此为前提进行推导，得到平行四边形的对边、对角等的性质。