对外汉语教学原则不是凭空确定的,而是理论与实践相结合的产物。()此题为判断题(对，错)。
题目
对外汉语教学原则不是凭空确定的,而是理论与实践相结合的产物。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻理论与实践相结合的原则。答案：解析：首先应认识到，实践是人类获得真理的重要途径，也是检验真理的唯一标准。
其次，应认识到，学习理论的最终目的，是为了解决实际问题。从教育心理学的角度来看，理论与实践的实践的结合大体可分为两个阶段，一是在理论学习之前，一个是在理论学习之后。
在理论学习之前，应让学生多了解这门理论知识所应用的领域的具体事物，让他们获得一些相关的感性知识。在这些感性知识，或相关表象的基础上，再来学习理论知识，会取得更好的学习效果。在理论学习之后，要引导学生把所学的理论知识应用于实践，用所学的理论来分析和认识实际问题，寻找解决问题的途径。 -
第2题：
（ ）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。答案：课程表,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第3题：
简要说明对外汉语教学中的实践性原则。
实践性原则是对外汉语教学的一项基本原则，所谓实践性原则，简单地说，就是根据辩证唯物论的认识论的原理，组织和引导学生通过大量的、自觉的实践来掌握汉语，以培养他们运用汉语进行交际的能力。（或：实践性原则的基本内容是；针对学生的交际需要选择语言内容和语言材料；按照辩证唯物论的认识论的原理，组织、引导学生通过大量的、自觉的语言实践来掌握语言；通过灵活多样的教学方法尽快地培养学生实际运用语言的能力。）
略 -
第4题：
邓小平理论是（ ）。
A.马克思主义与当代中国实际相结合的产物
B.马克思主义与时代特征相结合的产物
C.马克思主义与当代中国实践和时代特征相结合的产物
D.马克思主义与当代中国改革开放实践相结合的产物答案：C解析：江泽民在十五大报告中指出：“实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展 的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代 中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论 能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义 在中国发展的新阶段。”由此可知，C项是正确的表述。 -
第5题：
50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
语言是受规则支配的符号系统。无论习得母语还是学习外语，都要掌握语言的结构规则。所以对外汉语教学要重视汉语语法教学，让学习者掌握汉语的结构规则。语言是人类最重要的交际工具，对外汉语教学的目的不仅仅是让学生懂得汉语语法知识，而是培养汉语交际能力，因此要十分重视汉语交际能力的培养。语言是文化的载体，从某种意义上说，掌握一种外语也即掌握另一种文化和跨文化的交际能力。结构、功能、文化，在对外汉语教学中缺一不可。因此，《汉语水平等级标准和考试大纲》提出“结构-功能-文化相结合”的教学原则，认为“注意由易到难、循序渐进地安排语言结构，注重培养学生的交际能力，重视把语言作为‘载体’的文化知识在交际中所起的作用，是符合语言教学普遍规律的”。
略