教师职业道德的重要功能是什么?

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

教师职业道德的基本功能是什么？
1）对教师工作的动力功能
2）对教师职业行为的调节功能
3）对教育对象的教育功能
4）对教师工作的评价功能
5）对社会文明的示范功能
6）对教师自身修养的引导功能。
略

第5题：

中小学教师职业道德规范是什么？

正确答案: 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第6题：

教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。

正确答案:错误

第7题：

教师的职业道德素养是什么？

正确答案: 教师的职业道德素养可以从以下四个方面来概括：
第一，热爱教育事业，热爱学生。
热爱教育事业、热爱学生是教师搞好教育工作的前提。它不仅是一种教育手段，还是教师高尚道德品质的表现，在教育过程中也起着十分重要的作用。
第二，教师优良的个性品质。
教师优良的个性品质主要包括了热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。
第三，健康的心理，愉悦的情感。
教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内对外环境及人际关系有着良好的适应能力。愉悦的情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和激励下，自觉热情学习。
第四，良好的人际关系。
良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。拥有良好的人际关系，可以增强教师对工作环境的认可、激发工作热情、精神愉悦以及保持身心健康。

第8题：

教师职业道德修养的意义是什么？

正确答案: 1、有利于做好教育工作。百年大计，教育为本。教育发展，教师为本。教师是教育的第一资源，是教育变革的实践者、推动者，是提高全民教育质量的保证。一个具有良好师德的教师所表现出来的敬业精神和生活热情回感染学生，有利于他们形成学习和生活的积极态度。
2、有利于教师道德品质的完善。社会在不断地向前发展，对教师道德水平的要求、教师道德品质的要求会越来越高，所以，教师必须随着社会的发展、根据社会的要求，期望坚持不懈地进行教师道德品质修养，以便培养出更高尚的教师道德品质。
3、有利于弘扬社会主义风尚。学校是社会主义精神文明建设的基地，教师是精神文明的倡导者和推行者。在教育过程中，教师的道德品质作用于学生的心灵、塑造学生的灵魂，对学生的性格等回产生很强感召力。教师职业道德是社会道德的重要组成部分，教师可以通过开展各种各样的教育活动以身示范，带动社会道德水平的提升。

第9题：

（）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。

• A、高校教师职业道德原则
• B、高校教师职业道德规范
• C、高校教师职业道德功能
• D、高校教师职业道德评价

正确答案:A

第10题：

教师职业道德基本原则是什么？

正确答案:忠诚于人民教育事业（树立无产阶级的世界观、人生观、价值观；树立崇高的理想、信念和价值目标；具备良好的专业能力素质；具有顽强的意志和崇高的精神境界）。

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

简述教师职业道德的功能。
1）对教师工作的动力功能
2）对教师职业行为的调节功能
3）对教育对象的教育功能
4）对教师工作的评价功能
5）对社会文明的示范功能
6）对教师自身修养的引导功能
略

第16题：

教师职业道德的功能有哪些？
（一）教师职业道德的认识功能
教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。
（二）教师职业道德的实践功能
教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面，即教育功能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。
略

第17题：

（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

• A、教师职业道德行为
• B、教师职业道德情感
• C、教师职业道德认识
• D、教师职业道德评价

正确答案:D

第18题：

教师职业道德的概念是什么？

正确答案: 教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

第19题：

教师职业道德教育的核心内容是什么？

正确答案:教师致力于自身职业道德水平的提升，要为学生发挥积极的典范和榜样作用。

第20题：

教师职业道德修养的根本目的是什么？

正确答案:通过职业活动的认识和实践，培养教师高尚的职业道德品质，使每个教师结合自己的职业特点，把职业道德的基本原则与规范自觉地转化为个人内心要求和坚定的信念，逐步形成良好的职业行为习惯，成为具有高尚职业道德的受社会欢迎的优秀教师。

第21题：

教师职业道德评价依据是什么？

正确答案: 1.教师职业道德评价的对象是教师的道德品质和道德行为。
2.道德品质体现在一系列的道德行为中，因此，教师职业道德评价的对象最终落实到教师的行为上。
3.教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辩证统一。所以确定教师的动机与效果的善恶，还应该从以下几对关系的统一中来把握：
①必须坚持用政治与业务相统一的观点进行道德要求；
②坚持把教书与育人有机的结合起来；
③坚持眼前利益与长远利益的统一。

第22题：

通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。

• A、评定功能
• B、分析反馈功能
• C、导向功能
• D、预测功能

正确答案:A

第23题：