培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是（）功能。A.认识功能 B.调节功能 C.评价功能 D.教育功能

题目
培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是（）功能。

A.认识功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能
相似考题

1.道德的()是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效与能力。A. 调节功能B. 认识功能C. 导向功能D. 沟通功能

2.保险职业道德的功能包括()：A.惩罚功能B.认识功能C.调节功能D.教育和激励功能。

3.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ ）A.调节功能 B.认识功能C.教育功能 D.评价功能

4.道德作为特殊的社会意识形态对于社会发展具有多种功能。通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系,是道德的()A.沟通功能B.调节功能C.激励功能D.认识功能

更多“培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是（）功能。A.认识功能 B.调节功能 C.评价功能 D.教育功能”相关问题

  • 第1题：

    道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德具有多方面的功能，其中居于主要地位的是()

    A、教育功能和导向功能

    B、激励功能和评价功能

    C、调节功能和认识功能

    D、沟通功能和辩护功能


    参考答案：C

  • 第2题：

    （ ）是指道德通过评价等方式，知道和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间的功效与能力

    A、道德的认识功能
    B、道德的调节功能
    C、道德的社会功能
    D、道德的警示功能

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是（ ）功能。

    A.认识功能
    B.调节功能
    C.评价功能
    D.教育功能

    答案：D
    解析：
    教育功能。道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

  • 第4题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是

    A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界
    B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；
    C. 道德教育的主体是教师，客体是学生
    D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    以下对道德教育功能认识错误的是( )

    A.道德方法教育具有预测功能
    B.道德原则教育具有指导功能
    C.道德规则教育具有约束功能
    D.道德理想教育具有激励功能

    答案：A
    解析：
    考察德育章节内容。运用代入法解答，带入具体方法或原则来进行判断。例如：在A项中，陶冶法、榜样法具有预测功能，显然说法错误，故选择A。

  • 第6题：

    所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。

    • A、教育功能
    • B、导向功能
    • C、辩护功能
    • D、道德的激励功能

    正确答案:A

  • 第7题：

    道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这指的是道德的（）。

    • A、认识功能
    • B、调节功能
    • C、沟通功能
    • D、教育功能

    正确答案:B

  • 第8题：

    通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的（）。

    • A、调节功能
    • B、教育功能
    • C、导向功能
    • D、评价功能

    正确答案:C

  • 第9题：

    道德的（）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。

    • A、调节功能
    • B、认识功能
    • C、导向功能
    • D、沟通功能

    正确答案:A

  • 第10题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

    • A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
    • B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
    • C、道德教育的主体是教师，客体是学生
    • D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    道德具有多方面的功能和效力。通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功能和效力，是道德的（）
    A

    调节功能

    B

    认识功能

    C

    激励功能

    D

    惩治功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德的（）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。
    A

    调节功能

    B

    认识功能

    C

    导向功能

    D

    沟通功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道德的()主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。

    A.调节职能

    B.认识职能

    C.社会职能

    D.教育职能


    正确答案：D

  • 第14题：

    道德是引导人们追求至善的良师，它教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路，规范自己的行为。这是道德的（ ）功能。

    A.认识功能
    B.调节功能
    C.评价功能
    D.教育功能

    答案：A
    解析：
    认识功能。道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己对家庭、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路，规范自己的行为。

  • 第15题：

    道德是催人奋进的引路人，它可以使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。（ ）


    答案：对
    解析：
    道德的教育功能：道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

  • 第16题：

    下列关于道德的社会功能，表述正确的有（ ）。

    A.认识功能
    B.自律功能
    C.沟通和调节功能
    D.教育感化功能

    答案：A,C,D
    解析：
    调节功能是道德的主要功能，即调节人与人、人与自然的关系，使个人利益与他人、社会的利益协调一致，并保持人类生存环境的动态平衡。此外，道德还具有教育、认识等功能。道德的教育功能是指通过舆论、习惯、良心等教育人们，培养人们良好的个人道德意识、品质和行为，从而提高人们的精神境界和道德水平。道德的认识功能是指提高道德意识和道德判断使人们能够明确自己对家庭、他人、社会、国家等应负的责任和义务，从而正确选择自己的行为和生活。故本题答案选ACD。

  • 第17题：

    道德以“应当怎样”为尺度，来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。这指的是道德的（）

    • A、认识功能 
    • B、调节功能 
    • C、服务功能 
    • D、评价功能

    正确答案:B

  • 第18题：

    道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有（）。

    • A、认识功能
    • B、导向功能
    • C、辩护功能
    • D、调节功能

    正确答案:D

  • 第19题：

    道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。

    • A、强制功能
    • B、激励功能
    • C、教育功能
    • D、调节功能

    正确答案:C

  • 第20题：

    道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）。

    • A、调节功能
    • B、激励功能
    • C、认识功能
    • D、评价功能

    正确答案:C

  • 第21题：

    德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）

    • A、调控功能
    • B、导向功能
    • C、评价功能
    • D、制约功能

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这指的是道德的（）。
    A

    认识功能

    B

    调节功能

    C

    沟通功能

    D

    教育功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
    A

    调控功能

    B

    导向功能

    C

    评价功能

    D

    制约功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    道德具有多方面的功能。其中，道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系，这是道德的（）
    A

    激励功能

    B

    认识功能

    C

    调节功能

    D

    惩治功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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